8．對兩棲動物中的“兩棲”理解最正確的是（　�。�
A．既可生活在陸地，也可生活在水中
B．幼體生活在水中用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚來輔助呼吸
C．主要生活在水中偶爾登陸

分析 兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳，有尾；成體用肺呼吸，有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育，蠑螈不是變態(tài)發(fā)育．

解答 解：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此，對兩棲動物中的“兩棲”理解最正確的是“幼體生活在水中用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚來輔助呼”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動物概念和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“黑猩猩釣取白蟻”和“菜青蟲只取食十字花科植物”這兩種行為分別屬于（　�。�
A．學習行為和學習行為B．先天性行為和先天性行為
C．學習行為和先天性行為D．先天性行為和學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．恩格斯將能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、細胞學說、達爾文的進化論并列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中，正確的是（　�。�
A．骨本身是不能運動的B．所有動物的體內(nèi)都有骨骼
C．人體有206塊骨骼D．動物的運動只靠運動系統(tǒng)來完成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的模式圖．請觀察圖示后，回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，氣囊直接與[C]肺相通．
（2）家鴿吸氣時，氣體的流動方向是a→c→b，呼氣時，氣體的流動方向是b→c→a．（用圖中的字母和箭頭表示）
（3）由于家鴿的體內(nèi)有氣囊，再加上家鴿的骨骼輕、薄、堅固，還有些骨內(nèi)部中空，可減輕家鴿的體重，有利于家鴿的飛行生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．“饅頭在口腔中的消化”實驗．
在下列7支試管中，加入等量的饅頭（清水和唾液均為2毫升）：
試管物質(zhì)是否攪拌溫度時間碘液現(xiàn)象
①碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘加不變藍
②碎饅頭+清水攪拌37℃10分鐘加變藍
③碎饅頭+唾液不攪拌37℃10分鐘加部分變藍
④未切碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘加部分變藍
⑤碎饅頭+唾液攪拌100℃10分鐘加變藍
⑥碎饅頭+唾液攪拌0℃10分鐘加變藍
⑦碎饅頭+唾液攪拌37℃5分鐘加部分變藍
（1）試管①不變藍的原因是唾液中的唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖．
（2）在上述實驗中，①和⑤是一組對照實驗，探究的是溫度對消化的影響．
（3）如果探究牙齒在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為一組？①④．
（4）由試管①?和試管②?這一組對照實驗可得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．由試管②和試管⑤、⑥的實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用會影響淀粉的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在花的發(fā)育過程中，胚珠將來發(fā)育成（　�。�
A．胚B．胚乳C．種子D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有的生物個體非常微小，可以直接制成（　　）
A．切片B．涂片C．裝片D．滴片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項屬于生物的是（　�。�
A．會變形的汽車人B．已經(jīng)死亡的鯨魚C．山羊D．太陽

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