2.在運(yùn)動中起支點和動力作用的分別是(  )
A.骨、關(guān)節(jié)B.關(guān)節(jié)、骨骼肌C.骨骼肌、骨D.骨、骨骼肌

分析 在運(yùn)動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用.

解答 解:骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動,但是骨本身是不能運(yùn)動的.骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的.例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.在運(yùn)動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用,骨骼肌起動力作用.
故選:B

點評 人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用顯微鏡觀察時,所要觀察的生物材料必須是透明的,其原因是(  )
A.便于放置在顯微鏡上B.易于染色
C.能讓光線透過D.不易污染物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請結(jié)合圖中的有關(guān)動物回答問題.

(1)①蝗蟲的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農(nóng)作物的害蟲.
(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓.④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通,可以輔助呼吸.
(3)③青蛙屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“田園衛(wèi)士”.⑥蜜蜂以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(4)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是A
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.用下面四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺?( 。
A.15×40×B.10×40×C.10×10×D.15×100×

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.為防止鳥吃草籽,有人將人工種草試驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,結(jié)果造成試驗田牧草發(fā)育不良,這主要原因是( 。
A.土壤貧瘠B.食物鏈被破壞C.光照不足D.鳥吃掉草籽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場,大多是由珊瑚礁形成,這里由豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,如圖所示該海域部分生物的食物關(guān)系.請分析回答:
(1)珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的.珊瑚蟲屬于腸動物,身體呈輻射對稱.
(2)鮑魚屬于軟體動物,柔軟的身體外有貝殼.
(3)若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨(dú)成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱;它用鰓呼吸,用鰭游泳.
(4)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用;藻類也為所有動物直接或間接地提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(5)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物種類的多樣化.請寫出龍蝦所在的食物鏈:藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.地球上的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可分為無脊椎動物和脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是( 。
A.不喝生水,飯前便后洗手
B.不隨地大便
C.早晚刷牙、洗臉
D.注意飲食衛(wèi)生,不吃沒有洗凈的瓜果、蔬菜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.英國建立的名為“冷凍方舟”的瀕危動物基因庫,分別疫立在英國自然歷史博物館和倫敦動物園內(nèi),由諾丁漢大學(xué)負(fù)責(zé)并提供技術(shù)支持.該基因庫將儲藏從世界各地收集的上千種瀕危動物的DNA,以便將來科學(xué)家可以利用這些動物的基因,重新培育出已滅絕的珍稀動物.這種做法是在對( 。┻M(jìn)行保護(hù).
A.物種多樣性B.基因(遺傳)多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.以上皆是

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同步練習(xí)冊答案