身體柔軟、體表有外套膜的是軟體動物，如河蚌、烏賊、章魚等。（ ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年重慶市等七校八年級上階段聯(lián)考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動，水往高處移動的動力來自于

A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省東臺第四教育聯(lián)盟八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原產(chǎn)于我國的菊，目前在世界上已經(jīng)有2萬至2．5萬個品種，其中我國有約有7000個品種。這個實例能說明生物多樣性的哪個方面（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．前面三項都是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗做了如下設計：

材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱。

檢測環(huán)境：手和教室的空氣 。

實驗設計：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號l、2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部。

第二步：取一只無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開l號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在空氣中約10分鐘蓋好；3號不作處理。

第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，作好記錄。

請根據(jù)以上實驗設計，回答下列問題：

（1）設計3號的目的是 。

（2）當3號與l號形成對照實驗．其實驗的變量是 。

（3）下列選項中哪一個不是該實驗探究的問題？

A．哪些環(huán)境中沒有細菌、真菌的存在？ B．手上有細菌和真菌嗎？

C．手上和教室的空氣中，哪個細菌和真菌多？ D．教室空氣中有細菌和真菌嗎？

（4）嚴格講，對l號的操作是不正確的，因為打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接觸時， 中的細菌也會進入，因此必須在無菌環(huán)境中操作。

（5）細菌、真菌生存的基本條件是：一定的水分、適宜的溫度和豐富的 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：判斷題

寄生在禽類體內(nèi)的禽流感病毒屬于噬菌體。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物分類的敘述，不正確的是（ ）

A．“種”是生物最基本的分類單位

B．分類的單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種

C．生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境

D．對生物進行分類，有利于認識和保護生物的多樣性

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

-只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了幾個星期。下列有關這一事例的說法中，正確的是（ ）

①是先天性行為；②是學習行為；③是繁殖行為；④是由遺傳物質(zhì)決定的；⑤是由環(huán)境因素決定的。

A．②③⑤ B．①③④ C．②③④ D．CD③⑤

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建師大第二附中七年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獵豹的細胞不具有的結構是（ ）；

A．細胞壁 B．細胞質(zhì) C．細胞核 D．細胞膜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建師大第二附中八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

羊的牙齒是由（ ）構成；

A．門齒和臼齒 B．門齒和犬齒

D．犬齒和臼齒 D．門齒、犬齒和臼齒

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