在細(xì)胞生物學(xué)的研究?jī)x器中，有三種顯微鏡的設(shè)計(jì)或發(fā)明獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，它們分別是（　�。�
A、相差顯微鏡、透射電子顯微鏡 掃描隧道電子顯微鏡B、電子顯微鏡，激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡，熒光顯微鏡C、暗場(chǎng)顯微鏡，電子顯微鏡，相差顯微鏡D、掃描隧道電子顯微鏡，熒光顯微鏡，激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡
分析：此題主要考查的是顯微鏡的設(shè)計(jì)與發(fā)明等方面的內(nèi)容，可借助于查閱相關(guān)的資料．
解答：解：1953-荷蘭科學(xué)家塞爾尼克因發(fā)明相位差顯微鏡獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．
  1986年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)一半授予德國(guó)柏林弗利茲-哈伯學(xué)院（Fritz-Haber-Institut der Max-Planck-Gesellschaft）的恩斯特?魯斯卡（ErnstRuska，1906-1988），以表彰他在電光學(xué)領(lǐng)域做了基礎(chǔ)性工作，并設(shè)計(jì)了第一架電子顯微鏡；另一半授予瑞士魯希利康（Rüschlikon）IBM蘇黎世研究實(shí)驗(yàn)室的德國(guó)物理學(xué)家賓尼希（Gerd Binnig，1947-）和瑞士物理學(xué)家羅雷爾（Heinrich Rohrer，1933-），以表彰他們?cè)O(shè)計(jì)出了掃描隧道顯微鏡．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)注意知識(shí)的積累，拓寬知識(shí)面，了解顯微鏡等儀器的相關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?上饒）人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各器官系統(tǒng)只有協(xié)調(diào)配合，人體才能正常進(jìn)行各種復(fù)雜的生命活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）食物中的有機(jī)物主要由消化系統(tǒng)中的
小腸
小腸
消化并被吸收進(jìn)入血液，最終進(jìn)入細(xì)胞．
（2）空氣中的氧氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入
肺
肺
，在此處擴(kuò)散進(jìn)入血液，最終進(jìn)入細(xì)胞．
（3）在細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
中，氧氣分解有機(jī)物生成各種產(chǎn)物并釋放能量．
（4）人體廢物中的尿素經(jīng)過(guò)
血漿
血漿
運(yùn)輸進(jìn)入腎臟，通過(guò)
腎小球
腎小球
的過(guò)濾作用，最終以
尿液
尿液
的形式排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?山東一模）2010年4月14日位于高原地區(qū)（平均海拔4000m）的青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震．在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證
A
A
（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證
氧氣
氧氣
的供給．
（2）某傷員李某被救出時(shí)下肢動(dòng)脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的
近心端
近心端
處用止血帶止血．
（3）林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷，失血過(guò)多急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)她是A型血，很多富有愛(ài)心的人主動(dòng)為林曉獻(xiàn)血．在沒(méi)有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給林曉輸
O
O
型血．
（4）某傷員王某頭部受傷感染，需進(jìn)行上肢靜脈注射藥物，則藥物到達(dá)頭部，經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)是
2
2
；經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是
C→D→E→F
C→D→E→F
（用圖中字母和箭頭表示）．
（5）在地震救援中，對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理之前，除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外，還提取了死者的DNA樣本．請(qǐng)問(wèn)提取DNA樣本的主要部位是在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在細(xì)胞生物學(xué)的研究?jī)x器中，有三種顯微鏡的設(shè)計(jì)或發(fā)明獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，它們分別是


  1. A.
    相差顯微鏡、透射電子顯微鏡 掃描隧道電子顯微鏡
  2. B.
    電子顯微鏡，激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡，熒光顯微鏡
  3. C.
    暗場(chǎng)顯微鏡，電子顯微鏡，相差顯微鏡
  4. D.
    掃描隧道電子顯微鏡，熒光顯微鏡，激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

干細(xì)胞是在生物體內(nèi)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起“主干”作用的原始細(xì)胞。目前，在各種干細(xì)胞的研究應(yīng)用中，胚胎干細(xì)胞最引人注目，科學(xué)研究表明，利用胚胎干細(xì)胞的自我更新、高度增殖和多向分化的能力，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)以及生物技術(shù)，有可能使人類組織或器官的修復(fù)和替代成為現(xiàn)實(shí)。目前，以色列的科學(xué)家利用干細(xì)胞成功制造出了心臟細(xì)胞。 請(qǐng)分析：
（1）以上轉(zhuǎn)變的原因最可能是什么？
（2）心臟細(xì)胞是否與干細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，為什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案