觀察鯽魚時，我們看到鯽魚的身體呈
梭
梭
形，這種體形在它游泳時可以起到
減少阻力
減少阻力
作用．鯽魚頭部的
側(cè)線
側(cè)線
是感覺器官，它可以感受
障礙物
障礙物
刺激．
分析：本題考查魚類適于在水中生活的特點：重點是魚的體形和感覺器官等．
解答：解：（1）魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，體表覆蓋著大量的鱗片，能分泌粘液，比較粘滑，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．
（2）在魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚的感覺器官，可以感知水流測定方向，使魚繞過障礙物．
故答案為：梭；減少阻力；側(cè)線，障礙物
點評：關(guān)鍵知道魚的體形是梭形可以減少在水中的阻力，以及感覺器官是側(cè)線，可以感知水流測定方向．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察鯽魚時，我們看到鯽魚的身體呈
梭
梭
形，這種體形在它游泳時可以起到減小
阻力
阻力
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學知識回答：
（1）魚所以能在水中生活，最重要的兩個因素是：一是能在水中
呼吸
呼吸
，二是能靠
游泳
游泳
來獲取食物和逃避敵害．觀察鯽魚時，我們看到鯽魚的身體呈
梭
梭
形，這種體形在它游泳時可以起到減小
阻力
阻力
的作用．
（2）與家兔相比，蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有
骨骼
骨骼
．
（3）在觀察蚯蚓的實驗中，要保持蚯蚓體表的濕潤，其原因是
靠濕潤的體壁呼吸
靠濕潤的體壁呼吸
．
（4）青蛙是兩棲動物，其幼體生活在水中用
鰓
鰓
呼吸；成體水陸兩棲生活，用
肺
肺
呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察鯽魚時，我們看到鯽魚的身體呈
梭
梭
形，這種體形在它游泳時可以起到減小
水
水
 的作用．其運動器官是
鰭
鰭
；魚類適應(yīng)水中生活的重要特征是：一是能靠
游泳
游泳
來獲取食物和防御敵害，二是能在水中
呼吸
呼吸
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東省東莞市宏偉中學八年級上學期期中考試生物試卷 題型：填空題

觀察鯽魚時，我們看到鯽魚的身體呈        形，這種體形在它游泳時可以起到減小          的作用。

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