分析 (一)顯微鏡的使用方法和步驟:(1)取鏡和安放 ①右手握住鏡臂,左手托住鏡座. ②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
(2)對(duì)光 ①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),便于以后觀(guān)察畫(huà)圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線(xiàn)強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線(xiàn)弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié).小光圈通過(guò)的光線(xiàn)少視野暗,平面鏡只能反射光線(xiàn)不能改變光線(xiàn)強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線(xiàn)多視野亮,凹面鏡使光線(xiàn)匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.
(3)觀(guān)察時(shí)把所要觀(guān)察的載玻片放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔.
(4)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片.此時(shí)眼睛應(yīng)該注視物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本.
(5)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
(二)圖中,①是目鏡、②是鏡筒、③是轉(zhuǎn)換器、④是物鏡、⑤是載物臺(tái)、⑥是通光孔、⑦是遮光器、⑧是壓片夾、⑨是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑩是反光鏡、⑪是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑫是鏡臂、⑬是鏡柱.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的部位是[⑦]遮光器和[⑩]反光鏡.
(3)凹面鏡使光線(xiàn)匯聚,視野亮度增強(qiáng);平面鏡只能反射光線(xiàn)不能改變光線(xiàn)強(qiáng)弱,因此“當(dāng)光線(xiàn)很強(qiáng)時(shí)”,用反光鏡的平(填“凹”或“平”)面來(lái)對(duì)光.
(4)對(duì)光完成的標(biāo)志是,通過(guò)[①]目鏡看到明亮的圓形視野為宜.
(5)“把所要觀(guān)察的玻片標(biāo)本正面朝上在載物臺(tái)上放好后”,轉(zhuǎn)動(dòng)[⑨]粗準(zhǔn)焦螺旋,“使鏡筒緩緩下降”,此時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面看著[④]物鏡.
(6)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,具有放大作用的是[①]目鏡和[④]物鏡.
(7)用顯微鏡觀(guān)察時(shí),在視野中看到是倒像,“倒像”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.
故答案為:(1)⑦;遮光器;⑩;反光鏡
(2)平
(3)①;目鏡
(4)⑨;粗準(zhǔn)焦螺旋;④;物鏡
(5)①;目鏡;④;物鏡
(6)倒
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和顯微鏡的使用方法步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
動(dòng)物類(lèi)群 | 主要特征 | 生殖 | 代表動(dòng)物 |
魚(yú) | 生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳. | 卵生 | 鱔魚(yú)、草魚(yú)、帶魚(yú)、鯊魚(yú)等. |
兩棲動(dòng)物 | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸、皮膚可輔助呼吸. | 卵生 | 青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等. |
爬行動(dòng)物 | 體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼. | 卵生 | 龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴等. |
鳥(niǎo) | 體表覆羽;前肢變成翼;有喙無(wú)齒;有氣囊輔助肺呼吸. | 卵生 | 家鴿、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹等. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腓腸肌 | B. | 股四頭肌 | C. | 四肢肌 | D. | 臀大肌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果體細(xì)胞中有顯性基因,則這個(gè)生物表現(xiàn)為顯性性狀 | |
B. | 生物體細(xì)胞中只要出現(xiàn)隱性基因,則表現(xiàn)為隱性性狀 | |
C. | 生物體的性狀主要由顯性基因控制,與隱性基因無(wú)關(guān) | |
D. | 生物體的性狀的表現(xiàn)為顯性性狀時(shí),基因組成肯定沒(méi)有隱性基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚、蕨類(lèi)和裸子植物物種總數(shù)居世界第三位 | |
B. | 我國(guó)是世界上裸子植物物種最多的國(guó)家 | |
C. | 朱鹮、白鰭豚、銀杉、水杉等是我國(guó)十分古老的物種 | |
D. | 珙桐享有植物界的“活化石”之稱(chēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌物 | B. | 氣味 | C. | 聲音 | D. | 視覺(jué) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 極地狐與大耳狐生活在相同的環(huán)境中 | |
B. | 大耳狐耳朵較大,能及時(shí)散失體內(nèi)大量的熱量 | |
C. | 極地狐適應(yīng)寒冷的生活環(huán)境,大耳狐適應(yīng)炎熱的生活環(huán)境 | |
D. | 極地狐耳朵短小,尾巴也短小,有利于防止熱量過(guò)分散失 |
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