【題目】下列為生殖細胞基因組成的是（ ）

A．aa B．Aa C．A D．AA

【答案】C

【解析】

試題分析：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體存在于細胞核里；在人的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．因此染色體、基因在生殖細胞中是不成對的。選項A的染色體是一對，基因是aa；選項B是染色體是一對，基因是Aa；選項D的染色體是一對，基因是AA；因此ABD都屬于體細胞或受精卵。選項C的染色體是一條，基因是不成對的，因此屬于生殖細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的性狀表現(xiàn)與基因、染色體有關。有關敘述錯誤的是

A．基因是包含遺傳信息的DNA片段

B．每一種性狀是由一個基因控制的

C．每條染色體一般有一個DNA分子

D．子代會有與親代相似的性狀表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村制沼氣的結構圖，請結合圖回答下列問題。

(1) 此圖中，農(nóng)作物在食物鏈中屬于_______，家禽、家畜、人屬于_______

A. 生產(chǎn)者B. 消費者C. 分解者

(2) 圖中[1]是處理農(nóng)作物秸稈．糞便的裝置，它的名稱是_______。在此處，利用一些 _____，產(chǎn)生了 [2]__________，能為農(nóng)民提供生活所需的能源。

(3) 生態(tài)農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)結構比一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理，是由于它能提高______能的利用率，提高農(nóng)作物中生物能量的________率，生產(chǎn)過程中廢棄物得以多層次．多途徑的

_____利用，減少化肥和__________的用量，從而讓農(nóng)戶在發(fā)展經(jīng)濟的同時又保護了環(huán)境，有利于農(nóng)業(yè)的___________發(fā)展。

(4) 生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點之一是對能量多層次的利用。請結合此圖討論．分析農(nóng)作物中含有的能量是如何為農(nóng)戶利用的?

____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在漫長的地球歷史中，生命經(jīng)歷了由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到 的進化過程。 為生物進化提供了直接的證據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】走在大街上每隔幾十米就會看到公共垃圾箱（見圖），請據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標志可以判斷甲中應裝入的是不可回收垃圾，乙中裝入的是 垃圾。

（2）隨著社會的發(fā)展，人們對垃圾分類處理的意識越來越強，請將以下生活垃圾進行分類：廢報紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是 、 ，裝入乙中的是 、 。

（3）用過的廢舊電池不可以隨意亂扔，因為它屬于 垃圾，會對環(huán)境造成污染。

（4）我國采用的垃圾處理方法主要是 、填埋和堆肥等方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察水中的小生物時，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)是

A. 是否有細胞結構 B. 是否需要營養(yǎng) C. 是否排出廢物 D. 是否在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（　　）

A. 生物的生長發(fā)育 B. 生物的遺傳和變異

C. 生物對刺激的反應 D. 生物能適應一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應向什么方向移動裝片或切片（ ）

A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述的生物特性是（　　）

A．生長 B．需要營養(yǎng)物質(zhì)

C．遺傳和變異 D．能排出體內(nèi)廢物

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