15．越小的等級(jí)分類單位中的生物（　�。�
A．其生活的范圍就月狹窄
B．其形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征的相似之處就越多
C．在地球上的分布范圍就越廣
D．他們之間的親緣關(guān)系九越廣

分析 生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，動(dòng)物的親緣關(guān)系越近，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)的大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．用線將以下動(dòng)物類群與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)．

1-f   2-a   3-b   4-c   5-d   6-e （將所連選項(xiàng)填在括號(hào)里）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1是指肱二頭肌，圖中2是指肱三頭肌．
（2）在A圖，1的狀態(tài)是收縮，2的狀態(tài)是舒張．
（3）A圖和B圖表明肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的基本情況，說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要以兩組上的肌群相互配合．
（4）1、2能相互配合，共同完成的動(dòng)作除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．仔細(xì)觀察心臟結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題． 
（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)名稱[1]肺動(dòng)脈；[4]肺靜脈；[A]右心房；[D]左心室；
（2）以圖示血液輸出心臟為起點(diǎn)，血液循環(huán)中，體循環(huán)的過(guò)程是：[D]左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→[3]上下腔靜脈→[A]右心房．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中屬于細(xì)菌形態(tài)的是（　�。�
（1）卵形 （2）球形  （3）桿形  （4）細(xì)絲形  （5）螺旋形  （6）傘形．
A．（1）（2）（6）B．（2）（3）（5）C．（1）（4）（5）D．（3）（4）（6）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．連線搭配．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．鸚鵡學(xué)舌，老馬識(shí)途是學(xué)習(xí)行為行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列植物中能夠進(jìn)行自花傳粉的是（　�。�
①擬南芥 ②水稻 ③鼠尾草 ④豌豆 ⑤玉米．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)了生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是（　�。�
A．人吃蘑菇B．蜣螂以牛糞為食C．蟲(chóng)吃草D．蚯蚓吃枯葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案