在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí),物像由圖一轉(zhuǎn)換到圖二不需要進(jìn)行的操作是
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省眉山縣龍正學(xué)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
影響生物生活的環(huán)境因素可以分為二類:一類是__________,另一類是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省萊蕪市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植被大面積減少給生物圈帶來(lái)了許多問(wèn)題。下列各種環(huán)境問(wèn)題,主要是由植被減少引起的是( )。
A.水俁病 B.酸雨 C.沙塵暴 D.赤潮
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,A表示的生理過(guò)程是 作用;C表示的生理過(guò)程是 作用;B表示的生理過(guò)程是 作用,它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收,根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū),再通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片,大多數(shù)水分由葉表皮的 散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):先將某植株放置在黑暗處一晝夜后,目的是 。選取一個(gè)葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時(shí),經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無(wú)錫箔部分形成一組 ,本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用需要 ,光合作用的產(chǎn)物是
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖(如下圖所示)。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類植物
A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理,光照一段時(shí)間后,取AB兩葉片脫色,漂洗,滴加碘液,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是
A.葉片A中間變藍(lán)。而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
B.葉片B變藍(lán)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
D.葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
柳樹(shù)與人體相比較,缺少的結(jié)構(gòu)層次是
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物,可以盆栽用于觀賞,這些盆栽蕨類應(yīng)放在( )
A.室外陽(yáng)光充足處 B.室內(nèi)光線陰暗處
C.室內(nèi)光線明亮處 D.暗室內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是
A.線粒體 B.葉綠體 C.細(xì)胞壁 D.液泡
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