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某合作學習小組欲探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們設計了以下四種實驗方案,其中最科學的是(  )。

A.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
B.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
C.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,再用紙板遮住有潮濕土壤的一側,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
D.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將2只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2014屆山東東營河口區(qū)初一上學期期中質量調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某合作學習小組欲探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們設計了以下四種實驗方案,其中最科學的是

A.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

B.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

C.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,再用紙板遮住有潮濕土壤的一側,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況     

D.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將2只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

 

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科目:初中生物 來源:2012屆江西省初三上學期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

某合作學習小組欲探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們設計了以下四種實驗方案,其中最科學的是(   )。

A、在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

B、在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

C、在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,再用紙板遮住有潮濕土壤的一側,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

D、在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將2只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某合作學習小組欲探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們設計了以下四種實驗方案,其中最科學的是(  )。
A.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
B.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
C.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,再用紙板遮住有潮濕土壤的一側,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
D.在干燥的紙盒中,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將2只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

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科目:初中生物 來源: 題型:

某合作學習小組欲探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們設計了以下四種實驗方案,其中最科學的是(   )

A.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

B.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

C.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,再用紙板遮住有潮濕土壤的一側,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

D.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將2只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東東營河口區(qū)初一上學期期中質量調研生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某合作學習小組欲探究“水分對鼠婦生活的影響”,同學們設計了以下四種實驗方案,其中最科學的是

A.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側不放任何東西,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
B.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
C.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,再用紙板遮住有潮濕土壤的一側,將10只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況
D.在干燥的紙盒內,一側放入潮濕的土壤,另一側放入干燥的土壤,將2只鼠婦放在紙盒中央,觀察鼠婦的分布情況

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