【題目】老鷹捉野兔的現(xiàn)象在草原中時(shí)有發(fā)生，下列對兩種動物運(yùn)動方式判斷正確的是（ ）

A.老鷹始終進(jìn)行鼓翼飛行B.野兔運(yùn)動方式是爬行

C.鼓翼飛行是老鷹省力的一種運(yùn)動方式D.逃跑時(shí)，野兔的運(yùn)動方式主要是奔跑

【答案】D

【解析】

動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式。結(jié)合題意答題。

A．老鷹飛行時(shí)基本是鼓翼、滑翔和翱翔三種方式交替使用，錯(cuò)誤。

BD．野兔有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動方式主要是跳躍，有時(shí)也會行走，但逃跑時(shí)，野兔的運(yùn)動方式主要是奔跑，B錯(cuò)誤，D正確。

C．滑翔是從高處向前下方的飄行，可以是在鼓翼獲得足夠的高度和推力后進(jìn)行，滑翔可以借助氣流飛行，因此滑翔是飛行的一種省力的運(yùn)動方式，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物的敘述，正確的是（ ）

A.扇貝、河蚌等雙殼類動物通過身體的吸水管和入水管與水流進(jìn)行氣體交換

B.“淡水四大家魚”青魚、草魚、鰱魚、鳙魚都用鰓呼吸，海水魚鯨魚、鯊魚都用肺呼吸

C.昆蟲的頭部有口器，既可以攝取食物，又可以進(jìn)行呼吸

D.蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎生、哺乳是哺乳動物的重要特征，其意義主要體現(xiàn)在（ ）。

A.減輕了母體的孕育負(fù)擔(dān)B.提高了繁殖率

C.提高后代的適應(yīng)能力D.提高了后代成活率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的呼吸特征是每呼吸一次（　　）

A.在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換

B.在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換

C.在肺里進(jìn)行兩次氣體交換

D.吸氣時(shí)在氣囊里進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在肺里進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中,屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A.T噬菌體B.蘑菇C.硝化細(xì)菌D.肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)動物資源保護(hù)的問題：

（1）我國的動物資源面臨著嚴(yán)重威脅，主要是由于______引起的生物環(huán)境破壞，使動物物種的滅絕速度加快。請例舉一種我國瀕臨滅絕的動物：______。

（2）為了保護(hù)動物的多樣性，需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定措施。其中保護(hù)動物的_____多樣性是基礎(chǔ)。

（3）保護(hù)動物多樣性的具體措施中，______是最有效的措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底”，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.鷹和魚均屬于脊椎動物B.前肢演變成翼是鷹適于飛行的特征

C.鷹和魚均屬于恒溫動物D.用鰭游泳是魚適應(yīng)水中生活的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不完全變態(tài)：卵→_____→成蟲，不經(jīng)過_____。舉例：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂。（蝗蟲的若蟲稱之為_____）注意：這里的“卵”指_____。昆蟲為何蛻皮：因?yàn)?/span>_____限制了身體的發(fā)育。

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