蛙的發(fā)育經(jīng)歷了                                            (    )

A.蝌蚪、幼蛙、受精卵、成蛙B.受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙
C.受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙D.受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

D

解析考點(diǎn):兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的發(fā)育過(guò)程,據(jù)此答題.
解答:解:青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細(xì)胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚;長(zhǎng)出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸;幼娃逐漸發(fā)育成蛙.蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別,這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育.發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青蛙的發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)如圖所示的五種動(dòng)物在進(jìn)化上按照從低等到高等的排列順序?yàn)?!--BA-->
DBCAE
DBCAE
.(填序號(hào))
(2)E用
呼吸,B用
呼吸.
(3)D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
脊椎骨組成的脊柱
脊椎骨組成的脊柱

(4)與D的發(fā)育過(guò)程相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期為

(5)A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會(huì)從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過(guò)冬,這屬于
遷徙
遷徙
行為.
(6)C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(7)上圖所示的五種動(dòng)物中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的動(dòng)物有E大熊貓和
A
A
(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)蝌蚪與成蛙的描述正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為青蛙生殖發(fā)育過(guò)程圖請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了
[①]
[①]
受精卵
受精卵

[②]
[②]
蝌蚪
蝌蚪

[③]
[③]
幼蛙
幼蛙

[④]
[④]
成蛙
成蛙
  四個(gè)時(shí)期.
(2)②和④在
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
以及
生活習(xí)性
生活習(xí)性
等方面有顯著不同,這種發(fā)育叫
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:


(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→
成蛙
成蛙
,四個(gè)時(shí)期.
(2)這種發(fā)育方式叫做
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(3)b到e時(shí)期的青蛙幼體用
呼吸,生活在水中.
(4)f到h時(shí)期的青蛙用
呼吸,皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為蝸牛、鴿子、青蛙、蚯蚓四種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有(按由低等到高等的順序排列)
 

(2)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育稱為
 

(3)地球上現(xiàn)存的各種動(dòng)物是由共同的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來(lái)的,在進(jìn)化過(guò)程中遵循著:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從
 
的發(fā)展規(guī)律.

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