回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:

(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應當選擇               為實驗材料,理由是                             

(2)探究時可作出的假設是                                              。

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準確。

(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設置平行重復實驗,取實驗數(shù)據(jù)的           值。

 

(1)玉米、花生  利于燃燒(意思對即可)

(2)不同食物所含能量不同

(3)變量     減少誤差

(4)平均

解析:葡萄中水分含量高,不能燃燒,為了使實驗有說服力,實驗中一定要設置對照組。在設計對照實驗時,要遵循單一變量的原則。實驗常常要重復多次,才能得到比較可靠的結(jié)果。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應當選擇
玉米、花生
玉米、花生
為實驗材料,理由是
利于燃燒
利于燃燒

(2)探究時可作出的假設是
不同的食物所含能量不同
不同的食物所含能量不同

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一
變量
變量
,排除其它因素的干擾.盡量減少能量損耗的目的是為了
減少誤差
減少誤差
,使得到的能量數(shù)值更準確.
(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設置平行重復實驗,取實驗數(shù)據(jù)的
平均
平均
值.

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科目:初中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應當選擇              為實驗材料,理由是                            
(2)探究時可作出的假設是                                             。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準確。
(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設置平行重復實驗,取實驗數(shù)據(jù)的          值。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省南平三中七年級下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應當選擇              為實驗材料,理由是                            。
(2)探究時可作出的假設是                                             。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準確。
(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設置平行重復實驗,取實驗數(shù)據(jù)的          值。

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:

(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應當選擇               為實驗材料,理由是                             

(2)探究時可作出的假設是                                              。

(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一             ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                     ,使得到的能量數(shù)值更準確。

(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設置平行重復實驗,取實驗數(shù)據(jù)的           值。

 

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