【題目】基因好像蓋房子的藍圖�；虮磉_自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)，是通過指導(dǎo)下列哪項實現(xiàn)的？

A．蛋白質(zhì)的合成 B．DNA的合成 C．細(xì)胞的分裂 D．染色體的復(fù)制

【答案】A

【解析】

試題分析：基因決定生物的性狀．基因位于染色體上，基因是DNA分子上的一個個小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀，一個基因只具有特定的遺傳信息。遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。性狀是由基因決定的，基因之所以能夠決定性狀是因為它能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答

（1）呼吸系統(tǒng)由__________和__________。其中前者能溫暖、________和________吸入的氣體。

（2）圖乙中[]_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，也是氣體交換的主要場所。其完成氣體交換功能的單位是______，只有____上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面圍繞著豐富的_________和彈性纖維，這些特點適于氣體在肺與血液之間進行交換。

（3）圖甲中A處于______（填吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)，此時⑤模擬的______舒張，胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓______（填“高于”或“低于”）外界大氣壓。

（4）人體呼出的二氧化碳的產(chǎn)生部位是_______

A血液B肺泡C組織細(xì)胞D氣管

（5）圖乙中[]_________是氣體和食物共同的通道。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實驗過程，請你分析并回答下列問題：

（1）①②試管構(gòu)成一組對照實驗，其變量是_____。

（2）應(yīng)將兩支試管同時放到____℃的溫水中，在此溫度時唾液淀粉酶活性最強．

（3）5到10分鐘后取出兩支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍的試管是____號，原因是____________________________________________。

（4）在消化道內(nèi)，淀粉最終被消化為________被人體吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的部分器官或結(jié)構(gòu)模式圖，圖中數(shù)字表示血管，箭頭表示血流方向。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ②中的血液來自肺動脈，血液中含氧高

B. ③中的血液為營養(yǎng)豐富的靜脈血

C. ⑥內(nèi)的血液經(jīng)上腔靜脈回到右心房

D. ⑦將腦產(chǎn)生的CO2不經(jīng)心臟直接輸送至肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸具有獨特的結(jié)構(gòu)，是消化食物和吸收養(yǎng)分的主要場所。下列關(guān)于小腸結(jié)構(gòu)特點的敘述。與小腸的吸收功能相適應(yīng)的是（ ）

①小腸長約5～6米②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞③皺襞表面有許多小腸絨毛④小腸壁內(nèi)有許多腸腺

A. ①④ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因為 [4]______________的曲度可以調(diào)節(jié)。

（2）剛從電影院出來，[3]瞳孔將會_____________。（填變大或者縮小）

（3）只有物像落在[8]______________上時，才能 看清物體．青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視，可配戴____________透鏡加以矯正。人的視覺是在 __________中形成的。

（4）[5]__________________病變或者受到損傷，可通過移植使病人重新獲得光明。

（5）請你回答預(yù)防近視的“四不要”中的任意兩條 ：

____________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息中心是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的步驟是：（________）→作出假設(shè)→（_______）→實施計劃→（_______）→表達交流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進行如圖所示的處理。1小時候取出觀察實驗現(xiàn)象。

（1）3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長度縮短的是_______。

（2）其長度縮短的原因是__________。

（3）丙試管中的馬鈴薯塊在本實驗中的作用是_______。

（4）整個實驗說明：當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”）植物細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞吸水；反之，則植物細(xì)胞失水。

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