【題目】如圖表示人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況.圖中Ⅰ代表小腸的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管.則該物質(zhì)最可能是( 。
A.氧氣
B.二氧化碳
C.營養(yǎng)物質(zhì)
D.代謝廢物
【答案】C
【解析】解:小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí),血液內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)會(huì)增多,血液流經(jīng)腦部毛細(xì)血管時(shí),營養(yǎng)物質(zhì)被腦部的組織細(xì)胞利用,因此血液中營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)會(huì)減少.分析圖示可知:在I小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管處該物質(zhì)增多、在Ⅲ組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管處該物質(zhì)減少,因此該物質(zhì)是營養(yǎng)物質(zhì).
故選:C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用血液循環(huán)的途徑,掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草受到碰觸時(shí),展開的葉片會(huì)合攏,這一事實(shí)說明
A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D.生物能生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要光,設(shè)置了如圖裝置,正確的組合是( )
A.②③
B.①②
C.②④
D.①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿呼吸時(shí),空氣進(jìn)入肺內(nèi)的途徑是( )
A.空氣→氣囊→肺 B.空氣→肺氣囊
C.空氣→肺→氣囊 D.空氣→氣囊肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中__________構(gòu)成雌蕊;花粉在[ 。_________中。
(3)雌蕊上接受花粉的結(jié)構(gòu)是__________。桃花要靠蜜蜂等昆蟲來傳粉,像桃花這樣的花一般____________________________的特點(diǎn)。
(3)桃花授粉后,__________能發(fā)育成種子;__________被害蟲吃掉后子房也不能發(fā)育成果實(shí)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為縮手反射示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c
D.若b處受損,即使其他部分正常,該反射也不能正常進(jìn)行
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