【題目】花生可食用的部分是( )

A. 種子B. 果實(shí)C. D.

【答案】A

【解析】

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成。

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,根莖葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于生殖器官;ㄉ墒秤玫牟糠质欠N子,種子的子葉中有豐富的營養(yǎng)。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→__________________________

(2)圖中的B用________(填“外鰓”或“肺”)呼吸。

(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行________(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。

(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為________ (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你聽到鈴聲走進(jìn)教室,這個(gè)反射活動(dòng)中感受器所在的器官是( )

A. B. C. D. 大腦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,形成血紅蛋白所必不可少的物質(zhì)是( )
A.鐵
B.鋅
C.碘
D.鈣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖中①能夠利用光能制造有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。

(2)圖中②和③不能自己制造有機(jī)物,只能攝食現(xiàn)成有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。

(3)圖中④能將動(dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__ , 這種能將動(dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物的生態(tài)成分主要包括_____兩大類生物。

(4)上圖中,符合生物學(xué)意義的食物鏈有________

A.1 B.2 C.3 D.4

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬含量最多的生物是(填寫序號(hào))。在①、②、③三類生物中,生物數(shù)量最多的是(填寫序號(hào))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[________],這類植物中的________是單細(xì)胞植物.

(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[________].

(3)A、D、E類植物靠________生殖,所以它的生殖過程離不開________

(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是________,不同點(diǎn)是________

(5)具有了根、莖、葉的植物有________.(填序號(hào))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性生殖系統(tǒng)的主要器官是 , 男性生殖系統(tǒng)的主要器官是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如右圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中[ 5 ]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. 圖中[6 ]是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

C. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D. 氣孔的開閉由[7 ]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)染色體的結(jié)構(gòu)圖形填空.

(1)圖中①是________,②是________,③是________.①主要是由________________組成,位于________內(nèi).③是________ 結(jié)構(gòu),其上有遺傳效應(yīng)的片段叫________

(2)性狀的遺傳,實(shí)質(zhì)上是親代通過________過程,把________傳遞給了子代.在有性生殖過程中,基因在親子間傳遞的“橋梁”是________.在生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體是________存在的,基因也是________存在的.精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的________

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