使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，若在光線較強(qiáng)的情況下，應(yīng)該選用（　�。�
分析：此題考查了顯微鏡的視野亮度的調(diào)節(jié)．光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．
解答：解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．題干中在光線太亮，為了控制進(jìn)光量，使視野變暗，應(yīng)該選用較小的光圈、平面鏡．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題的關(guān)鍵是理解平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，凹面鏡使光線匯聚，顯微鏡視野變亮．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?玉林）請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問題．
（1）圖1中遮光器和反光鏡作用的共同點(diǎn)是調(diào)節(jié)
光線強(qiáng)弱
光線強(qiáng)弱
．
（2）轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，某同學(xué)看到物像不夠清晰，他做法正確的是哪一項(xiàng)？
B
B

A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋；B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；C．移動(dòng)玻片；D．更換玻片．
（3）在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央空白、邊緣較黑較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會(huì)變形移動(dòng)，該圓圈是什么？
C
C

A．細(xì)胞；B．污物；C．氣泡；D．墨水．
（4）某同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如圖2所示的鏡頭可供選擇，若要在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇下列哪一組鏡頭？
A
A

A．A和D；B．A和C；C．B和D；D．B和C．
（5）某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，如圖3所示，通過下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？
D
D

A．調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈；B．調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡；C．向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡；D．向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?龍巖）請(qǐng)根據(jù)“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀察”實(shí)驗(yàn)回答：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用消毒牙簽粗的一端在
口腔側(cè)壁
口腔側(cè)壁
上輕刮，以獲取口腔上皮細(xì)胞．
（2）為了使口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察得更清楚，可在蓋玻片一側(cè)滴加
碘液
碘液
，另一側(cè)用吸水紙引流．
（3）使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作中：①對(duì)光時(shí)，遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大，顯微鏡中的視野仍然偏暗，這時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
反光鏡
反光鏡
；②用顯微鏡觀察時(shí)，先從側(cè)面注視
物鏡
物鏡
，同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[5]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
使鏡筒下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?桂林）李剛兩眼視力正常，慣用左手寫字，他在使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)（　　）示意圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有幾個(gè)中央發(fā)亮的黑圓圈，用鑷子壓擠蓋玻片，黑圓圈變形了，圓圈是？（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案