根據(jù)下面消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：

（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的是 。

（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是_____________，

（3）在圖中的⑦內(nèi)有 、 、 多種消化液，因此，它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

（4）小明同學(xué)外出郊游，餓了就到附近攤點買了些熟食，吃時雖然覺得有點異味但并未在意，回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀，這說明病原微生物已損傷到腸。從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是_____________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們吃的花生油主要是從花生種子的哪一部分結(jié)構(gòu)中壓榨出來的（ ）

A．種皮 B．子葉 C．胚芽 D．胚根

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體完成伸肘動作，肌肉的配合情況是（ ）

A．肱二頭肌與肱三頭肌都收縮 B．肱二頭肌與肱三頭肌都舒張

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

試管中有少量植物油，加入配置的消化液，充分震蕩后，至于37℃溫水中，一段時間后，植物油不見了。實驗中配置的消化液最合理的一組是（ ）

A．唾液、胃液、胰液 B．膽汁、胰液、腸液

C．胃液、膽汁 D．腸液、胰液

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）

A．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境

B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響

C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響

D．“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源：2017屆甘肅省武威市涼州區(qū)四校九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人體某處受傷，病菌侵入時，下列哪種細胞可穿過毛細血管壁，聚集到受傷部位吞噬病菌 （ ）

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．肌細胞

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省梧州市九年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某實驗小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計了如下實驗：

步驟一：取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標記為①、②、③號．將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫．

步驟二：洗手前，分別在①號和②號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手�。ㄌ幚砣鐖D所示）．加蓋封好．

步驟三：將①號培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號和③號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄．請據(jù)圖分析回答：

（1）上述實驗中，應(yīng)選擇______號和③號培養(yǎng)皿作為一組對照實驗。

（2）在步驟一中，牛肉汁的作用是為細菌等生物的生活提供 。

將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌，目的是 。

（3）步驟二的操作，相當(dāng)于培養(yǎng)細菌、真菌一般方法中的 。

（4）一段時間后，②號培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落明顯多于①號培養(yǎng)皿，說明影響細菌生長繁殖的因素是______ 。

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省梧州市九年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞卵的下列結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是（ ）

A．胚盤 B．氣室 C．卵殼 D．卵黃

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菜農(nóng)進行中耕松土、及時排灌的意義是有利于（ ）。

A．根的呼吸 B．光合作用 C．莖的發(fā)育 D．根的吸收

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同步練習(xí)冊答案