科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)素基因注入小鼠的什么細(xì)胞中得到了“巨型小鼠”（　�。�
分析：基因控制性狀，美國(guó)科學(xué)家培育出“巨型小鼠”必須改變鼠的基因，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
解答：解：1982年，美國(guó)科學(xué)家培育出“巨型小鼠”這項(xiàng)技術(shù)，是利用改變鼠基因的方法，用顯微注射技術(shù)將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入到小鼠的受精卵里，由這樣的受精卵發(fā)育成的鼠生長(zhǎng)快，體積大，讓鼠的性狀發(fā)生變異．這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選D
點(diǎn)評(píng)：人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）人們很早以前就觀察到生物親子代之間存在著遺傳現(xiàn)象，但卻長(zhǎng)期被“究竟什么是遺傳物質(zhì)”的問題所困擾．下面我們就循著科學(xué)家的足跡，按照從宏觀到微觀的順序，去揭開遺傳物質(zhì)的“面紗”．
（1）科學(xué)家將甲羊的乳腺細(xì)胞核注入到乙羊的去核卵細(xì)胞中，然后植入丙羊的子宮內(nèi)，培育出克隆羊．克隆羊的長(zhǎng)相幾乎與甲羊一模一樣，由此說明遺傳物質(zhì)存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中．
（2）由于遺傳性狀在前后代能保持一定的穩(wěn)定性，因此，科學(xué)家推測(cè)遺傳物質(zhì)在前后代也應(yīng)該保持相對(duì)穩(wěn)定．在觀察細(xì)胞分裂過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)
染色體
染色體
的形態(tài)和數(shù)目在前后代保持穩(wěn)定，因而推測(cè)該物質(zhì)可能是遺傳物質(zhì)．科學(xué)研究表明，該物質(zhì)由蛋白質(zhì)和DNA兩種成分組成．什么是遺傳物質(zhì)仍是謎團(tuán)．
（3）赫爾希和蔡斯兩位科學(xué)家做了如圖所示的“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)．

分析該實(shí)驗(yàn)可知，噬菌體的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
并沒有進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，卻在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)繁殖出與親代一樣的子代噬菌體，該實(shí)驗(yàn)說明
DNA
DNA
是遺傳物質(zhì)．
（4）美國(guó)科研小組將大鼠生長(zhǎng)素基因轉(zhuǎn)入小鼠的受精卵內(nèi)，然后將該受精卵移植到小鼠的輸卵管，培育出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠．該實(shí)驗(yàn)說明，生物的性狀是由
基因
基因
控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)素基因注入小鼠的什么細(xì)胞中得到了“巨型小鼠”


  1. A.
    體細(xì)胞
  2. B.
    精子
  3. C.
    卵細(xì)胞
  4. D.
    受精卵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)素基因注入小鼠的什么細(xì)胞中得到了“巨型小鼠”（　　）
A．體細(xì)胞B．精子C．卵細(xì)胞D．受精卵

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科目：初中生物 來源：2006-2007學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘市八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)素基因注入小鼠的什么細(xì)胞中得到了“巨型小鼠”（ ）
A．體細(xì)胞
B．精子
C．卵細(xì)胞
D．受精卵

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