【題目】關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用描述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用 B．是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．幫助植物傳粉、傳播種子

【答案】B

【解析】

試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。A正確；

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，不是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。B錯(cuò)誤；

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。C正確；

動(dòng)物還能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新的細(xì)胞，我們開(kāi)始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái)，開(kāi)始發(fā)育……請(qǐng)回答。

（1）“我”指的是 ，產(chǎn)生“我”的器官是 。

（2）“狹窄的管道”指的是 ，結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過(guò)程叫做 。

（3）“寬敞的房子”指的是母體的 。

（4）寶寶在發(fā)育過(guò)程中，通過(guò) 和 從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸氣時(shí)，人體內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）
A.胸廓縮小
B.膈肌舒張
C.肋間肌收縮
D.肺容積縮小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是

A. 肺泡 B. 肺泡周圍的毛細(xì)血管

C. 組織細(xì)胞 D. 組織細(xì)胞附近的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯(cuò)誤的是

A．切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中

B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)左眼在目鏡上觀察

C．用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切

D ．挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”。下表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。分析下表，回答問(wèn)題：

在“膳食寶塔”中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級(jí)

油脂類

小于25g

Ⅳ級(jí)

豆類和奶類

100～150g

Ⅲ級(jí)

魚(yú)、禽、肉、蛋類

125～200g

Ⅱ級(jí)

果蔬類

400～750g

Ⅰ級(jí)

谷類

450～500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因?yàn)楣阮愂称分械?/span>________________是人體的主要供能物質(zhì)。

（2）處在發(fā)育期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物，原因是_______________。

（3）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生沒(méi)有為他開(kāi)藥，而是建議他多攝取表中的____________類食物。因?yàn)樵擃愂澄锖休^多的_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸是人體最主要的消化和吸收器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是

A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤 B．潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土

C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤 D．干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲乙兩位住校同學(xué)常到小賣部去買袋裝食品吃，為了多省錢(qián)吃零食，他們各自為自己設(shè)計(jì)了一日三餐的常吃食譜，分別如下：

早餐

中餐

晚餐

甲同學(xué)

饅頭兩個(gè)

蛋炒飯一碗

水餃一碗

乙同學(xué)

菜包兩個(gè)

青椒肉絲一盤(pán)、米飯2碗

加青菜的面條一碗

（1）你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的更為合理一些？_____說(shuō)明不合理的問(wèn)題所在和后果_____。

（2）在購(gòu)買袋裝食品時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，請(qǐng)你為他們提個(gè)醒。

①要注意生產(chǎn)日期和_____，看看是否過(guò)期。

②關(guān)注生產(chǎn)廠家。

③有無(wú)_____標(biāo)志。

④是否含有添加劑。

⑤有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)成分及使用說(shuō)明等。

（3）請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)午餐食譜，要求能量充足，營(yíng)養(yǎng)合理。

_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案