某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對(duì)這一問題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)器材:普通植物油,轉(zhuǎn)基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等.
(二)該同學(xué)提出的問題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響.
(三)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中.
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用.
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂 (填等量或過量)B料.
(4)飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況.
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 (填有或無)影響.
②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康 (填有或無)影響.
(四)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè),你的假設(shè)是: .
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 ,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過少,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的是細(xì)胞的生長、分裂和分化過程.其中①、③分別表示細(xì)胞的( )
A.分化、分裂 B.分裂、分化
C.分裂、生長 D.分化、生長
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦,第一胎生了一個(gè)男孩,那么第二胎生男孩的幾率是( )
A.100% B.50% C.25% D.0%
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
今年5月,野化放飛的朱鹮在我國南方首次野外自然繁殖成功,促進(jìn)了朱鹮數(shù)量的增長.朱鹮的卵(如圖所示)能為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中,表達(dá)正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為植物體某些生理過程的概念圖,請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字.
① ,② ,③ ,④ ,⑤ .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明在顯微鏡下觀察到視野中央有一個(gè)“上”字,他不小心將玻片往右上方移動(dòng)了一下,問此時(shí)視野中的物象往哪個(gè)方向做了移動(dòng)?( )
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽宿州埇橋閔賢中學(xué)七年級(jí)下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.一個(gè)細(xì)胞從下肢出發(fā),第一次被運(yùn)送到肺部時(shí),沒有經(jīng)過的部位是( )
A.肺動(dòng)脈 B.左心房 C.下腔靜脈 D.右心房
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