Question

（2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況．請據圖回答下列問題：
（1）曲線甲所示的營養(yǎng)物質最終被消化成

葡萄糖

后在小腸處進入血液．
（2）曲線丙表示的營養(yǎng)物質被消化的主要部位是

小腸

．
（3）參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質”的消化腺是

胃腺、腸腺和胰腺

．
（4）某同學為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設計了如下實驗方法和步驟：
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊．
②漱口后收集唾液．
③A試管中加入2毫升唾液．
④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正：
第一處錯誤

步驟③還應向B試管加入2毫升清水

．
第二處錯誤

滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后

．
B、按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現象得出的結論是

唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

．
（5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數據統計結果：

成分	水	蛋白質	葡萄糖	無機鹽	尿素
甲	96	0.00	0.00	1.10	1.80
乙	90	8.00	0.10	0.72	0.03
丙	98	0.03	0.10	0.72	0.03①據表分析乙液體是 血漿 ，它的主要功能是 能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物 ． ②乙液體的蛋白質為8.00，丙液體的蛋白質為0.03，這說明 血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿． ． ③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是 腎小管的重吸收作用 （填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大． ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是 胰島素 調節(jié)的結果． 試題答案 練習冊答案 在線課程 分析：此題考查的是淀粉、脂肪和蛋白質在各段消化道中的消化程度；探究唾液淀粉酶對淀粉的消化，尿液的形成過程． 解答：解：（1）淀粉的消化起始于口腔，在小腸里被消化為葡萄糖；蛋白質的消化開始于胃，在小腸內被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸里進行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：甲曲線表示淀粉的消化過程，乙是蛋白質的消化曲線，丙是脂肪的消化曲線． （2）丙是脂肪的消化曲線．脂肪的消化在小腸里進行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進脂肪的消化；脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸； （3）乙是蛋白質的消化曲線，消化蛋白質的消化腺有胃腺、腸腺和胰腺． （4）“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟是：以唾液為變量設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論．該實驗中，只是在實驗組A中加入了唾液，在對照組B中沒有加入相應的物質，應在B組中加入等量清水和A組形成對照；再者，應先水浴待唾液發(fā)揮后再滴加碘液，這樣觀察到的現象才是唾液作用后的現象．故答案為：步驟③還應向B試管加入2毫升清水；滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后．該實驗的實驗現象是：A試管滴加碘液后不變藍色，說明淀粉被分解了，B試管滴加碘液后變藍色，說明淀粉沒有被分解；比較A、B兩試管的實驗結果可知：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用． （5）尿液的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．甲中含有尿素多，所以應該是尿液；樣品乙含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽和尿素，是血漿；樣品丙含有葡萄糖、尿素、無機鹽應該是原尿． ①通過表中的數據可知，乙液體中有水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽、尿素，因此可判斷是血漿，血漿的主要功能是能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物． ②乙液體的蛋白質為8.00，丙液體的蛋白質為0.03，這說明血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿． ③甲中含有尿素多，所以應該是尿液，原因是腎小管的重吸收作用把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大． ④胰島素可以調節(jié)糖的代謝．可以促進血糖合成糖元，加速血糖的分解等，人體內的血糖濃度之所以保持相對的平衡，就是由于胰島素的調節(jié)作用． 故答案為（1）葡萄糖； （2）小腸； （3）胃腺、腸腺和胰腺； （4）步驟③還應向B試管加入2毫升清水；滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后 （5）①血漿；能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物；②血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿； ③腎小管的重吸收作用；④胰島素． 點評：此題是綜合性較強的題目，需要了解淀粉、脂肪和蛋白質的消化過程，唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗步驟，尿液的形成過程，難度較大． 練習冊系列答案 課課練與單元測試系列答案 世紀金榜小博士單元期末一卷通系列答案 單元測試AB卷臺海出版社系列答案 黃岡新思維培優(yōu)考王單元加期末卷系列答案 名校名師奪冠金卷系列答案 小學英語課時練系列答案 培優(yōu)新幫手系列答案 天天向上一本好卷系列答案 小學生10分鐘應用題系列答案 課堂作業(yè)廣西教育出版社系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>> 相關習題 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?青山區(qū)二模）據圖判斷下列說法正確的是（　　） A．甲圖由①換到②的操作過程依次是：調節(jié)細準焦螺旋→轉動轉換器→調節(jié)反光鏡 B．觀察玉米種子的切面結構需要進行如乙圖中C所示的操作 C．取一定量的人血放于試管內，然后加抗凝劑，靜止較長時間后，會看到如圖丙所示的現象 D．做膝跳反射時，施加刺激的同學剛剛舉手掌或橡皮錘，受試者就產生圖丁所示的反應，這種反射是在大腦皮層的參與下形成 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?青山區(qū)二模）根據所學內容判斷下列說法，其中正確的是（　　） A．流感病人打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后人體的反應，這是人體的第二道防線在起作用，屬于非特性免疫 B．給流感病人打針吃藥是為了保護易感人群 C．害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果 D．研究生物進化的唯一證據是化石 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?青山區(qū)二模）圖1為菜豆子的萌發(fā)過程．圖2為農作物的光合作用強度和種植密度之間的關系，其中錯誤的是（　�。� A．從植物體的結構層次來看，一顆種子屬于一個縮小的植物體 B．處于圖1的①、②階段時，萌發(fā)所需的能量是通過呼吸作用提供的 C．種子萌發(fā)的過程，實際上是細胞的生長、分裂和分化的過程 D．據圖2曲線分析，為了保證菜豆有較高的產量，種植菜豆所采取的措施是合理密植 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?青山區(qū)二模）圖為生態(tài)系統各個成分間的相互關系．據圖分析下列說法正確的是（　�。� A．（如圖1）物質和能量沿著A→B→C循環(huán)流動 B．圖1中A、B、C的數量可以用圖2柱狀圖表示 C．圖1有1條食物鏈，其中A為生產者，它能夠將無機物轉化成有機物 D．若A、B、C包括地球上所有的生物，則A、B、C的總和為生物圈 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?青山區(qū)二模）下列說法正確的是（　�。� A．染色體存在于生物體所有的體細胞中；人的胖和矮是一對相對性狀 B．隱性基因所控制的性狀，只有在隱性基因抑制了顯性基因才表達 C．如果夫妻雙方都長有耳垂，而所生孩子無耳垂，那么再生一個無耳垂孩子的幾率為25% D．人的性別決定與基因無關；Y染色體只存在于精子中 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣： 人妻精品久久久久中文字幕2018 欧美性爱一级片 滚床单哔哩哔哩BILIBILI 亚洲vs日本vs欧洲免费 欧美日韩在线亚洲综合国产人

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Answer 1

分析：此題考查的是淀粉、脂肪和蛋白質在各段消化道中的消化程度；探究唾液淀粉酶對淀粉的消化，尿液的形成過程．

解答：解：（1）淀粉的消化起始于口腔，在小腸里被消化為葡萄糖；蛋白質的消化開始于胃，在小腸內被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸里進行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：甲曲線表示淀粉的消化過程，乙是蛋白質的消化曲線，丙是脂肪的消化曲線．
（2）丙是脂肪的消化曲線．脂肪的消化在小腸里進行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進脂肪的消化；脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸；
（3）乙是蛋白質的消化曲線，消化蛋白質的消化腺有胃腺、腸腺和胰腺．
（4）“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟是：以唾液為變量設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論．該實驗中，只是在實驗組A中加入了唾液，在對照組B中沒有加入相應的物質，應在B組中加入等量清水和A組形成對照；再者，應先水浴待唾液發(fā)揮后再滴加碘液，這樣觀察到的現象才是唾液作用后的現象．故答案為：步驟③還應向B試管加入2毫升清水；滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后．該實驗的實驗現象是：A試管滴加碘液后不變藍色，說明淀粉被分解了，B試管滴加碘液后變藍色，說明淀粉沒有被分解；比較A、B兩試管的實驗結果可知：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（5）尿液的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．甲中含有尿素多，所以應該是尿液；樣品乙含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽和尿素，是血漿；樣品丙含有葡萄糖、尿素、無機鹽應該是原尿．
①通過表中的數據可知，乙液體中有水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽、尿素，因此可判斷是血漿，血漿的主要功能是能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物．
②乙液體的蛋白質為8.00，丙液體的蛋白質為0.03，這說明血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿．
③甲中含有尿素多，所以應該是尿液，原因是腎小管的重吸收作用把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．
④胰島素可以調節(jié)糖的代謝．可以促進血糖合成糖元，加速血糖的分解等，人體內的血糖濃度之所以保持相對的平衡，就是由于胰島素的調節(jié)作用．
故答案為（1）葡萄糖；
（2）小腸；
（3）胃腺、腸腺和胰腺；
（4）步驟③還應向B試管加入2毫升清水；滴加碘液應在水浴后，因此步驟④應置于步驟⑤后
（5）①血漿；能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物；②血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；
③腎小管的重吸收作用；④胰島素．

點評：此題是綜合性較強的題目，需要了解淀粉、脂肪和蛋白質的消化過程，唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗步驟，尿液的形成過程，難度較大．