請(qǐng)把下列動(dòng)物與它們所屬的類(lèi)別以及主要特征分別用線(xiàn)連起來(lái)。

A．蛔蟲(chóng) a、線(xiàn)性動(dòng)物
B．海蜇 b、扁形動(dòng)物
C．渦蟲(chóng) c、腔腸動(dòng)物
D．龍蝦 d、環(huán)節(jié)動(dòng)物
E、蚯蚓                 e、節(jié)肢動(dòng)物
F、烏賊                 f、軟體動(dòng)物


解析試題分析：海蜇有口無(wú)肛門(mén)，屬于腔腸動(dòng)物，龍蝦的身體分節(jié)，體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物，烏賊體表柔軟，屬于軟體動(dòng)物，渦蟲(chóng)的體型是扁的，屬于扁形動(dòng)物，蛔蟲(chóng)屬于與線(xiàn)形動(dòng)物。
考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的分類(lèi)。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，熟練掌握動(dòng)物各類(lèi)群的主要特征，結(jié)合分析題中動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征，即可正確連線(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗
布過(guò)濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同．
編號(hào) 小魚(yú)（條） 水草（棵） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚(yú)存活8天
生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚(yú)存活6天半
生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚(yú)存活3天半
生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚(yú)第2天上午死亡2條，第2下午死亡2條
生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題．
（1）生態(tài)瓶1-4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
小魚(yú)
小魚(yú)
，屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
，池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌（微生物）
細(xì)菌、真菌（微生物）
是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)
較長(zhǎng)
較長(zhǎng)
，由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是：沒(méi)有
植物
植物
動(dòng)物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l一5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
編號(hào) 小魚(yú)（條） 水草（棵） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚(yú)存活8天
生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚(yú)存活6天半
生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚(yú)存活3天半
生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚(yú)第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條
生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
（1）小生態(tài)瓶1～4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
小魚(yú)
小魚(yú)
屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌等（或微生物）
細(xì)菌、真菌等（或微生物）
是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)
比較長(zhǎng)
比較長(zhǎng)
由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒(méi)有
植物
植物
，動(dòng)物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l～5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般
小于
小于
（填寫(xiě)“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（4）生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)
較少
較少
不能達(dá)到一種真正的平衡，
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力比較差的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片．”請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于
鳥(niǎo)類(lèi)
鳥(niǎo)類(lèi)
、
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
和
兩棲
兩棲
動(dòng)物．
（2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的
成蟲(chóng)
成蟲(chóng)
階段．
（3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是
受精卵
受精卵
，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中其幼體
蝌蚪
蝌蚪
與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于
晚成雛
晚成雛
，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，屬于
早成雛
早成雛
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！闭�(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

(1)上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于____________、_____________和_____________。

(2)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的____________階段。

(3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是____________，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中其幼體____________與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于____________。

(4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為。因此，喜鵲的幼雛屬于____________，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，屬于____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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