【題目】肺的下列哪項結(jié)構(gòu)特點與肺進行氣體交換的功能無關(guān)（ ）

A. 肺位于胸腔內(nèi)B. 肺泡壁薄，僅由單層細胞構(gòu)成

C. 肺泡數(shù)目多，面積大D. 肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細血管

【答案】A

【解析】

根據(jù)所學的知識可以知道：肺與外界進行氣體交換的特點有：（1）肺泡數(shù)目多，面積大；（2）肺泡壁薄，僅由單層細胞構(gòu)成；（3）肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細血管．提現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點，據(jù)此可以完成本題．

由結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點可以知道：

A是肺的位置，與氣體交換無關(guān)，符合題意，

B肺泡壁薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，適于氣體交換，不符合題意。

C肺泡數(shù)目多，與氣體的接觸面積大，利于氣體交換，不符合題意。

D選項是肺泡外有大量的毛細血管適于肺泡與血液之間進行氣體交換的特點，不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動． 他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。

①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題：

（1）青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括：受精卵→_____→幼蛙→成蛙等階段。

（2）該實驗方案中對照組的編號是_____。

（3）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是_____。

（4）支持上述假設的實驗結(jié)果是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】指出下列動物的表現(xiàn)各屬于什么動物行為類型。（如節(jié)律行為）某些蛾類有“假死”的本領(lǐng)。當被打擾的時候保持不動,象一個死尸，捕食者就不會再攻擊它，當危險解除，或者發(fā)現(xiàn)欺騙不湊效，“死尸”就會活過來。這是昆蟲的_______行為。處在繁殖時期的兩頭公牛在格斗，這是_______行為。小豬用嘴頂撞母豬腹部，母豬就側(cè)臥身體，任憑小豬吮吸乳汁，母豬的行為屬于_______行為。蜂王、工蜂和雄蜂分工明確，相依為命，這是蜜蜂的__________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表數(shù)據(jù)（單位：g/100mL），表示腎小囊腔中液體的是

成分

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無機鹽

尿素

樣品A

90

7.00

0.10

0.72

0.03

樣品B

99

0.00

0.10

0.72

0.03

樣品C

95

0.00

0.00

1.50

2.00

A. 樣品A B. 樣品B

C. 樣品C D. 無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個人白細胞數(shù)量過多說明患有____，紅細胞數(shù)量過少說明患有_____ ，血小板數(shù)量過少出血時_____困難。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列這些動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（ ）

A. 黑尾鹿遇到危險時釋放的香草味 B. 鳥類的各種鳴叫聲

C. 螞蟻相互碰觸角 D. 烏賊受到威脅時釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，分析并回答下列問題：

材料一：春天，百花盛開，蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤地勞動。某校八年級同學在老師的帶領(lǐng)下，參觀了某養(yǎng)蜂場，了解到蜜蜂是營群體生活的昆蟲，一個蜂群中數(shù)目最多的是工蜂，可有三四萬只之多，雄蜂的數(shù)量較少，雌蜂（蜂后）只有一只。他們討論了以下幾個問題，請回答：

（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的____行為。

（2）遇到敵害時，工蜂會群起護巢。從功能上看，這是_____行為。

（3）蜂后主要職責是和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是_______行為；從獲得途徑上看，是____行為。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動物的____行為。

材料二： 一個學生喜歡觀察鳥的行為。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因為夏天的時候她看到過金翅雀吃薊的種子,于是她想知道那是不是它最愛吃的食物。她用三種食物喂它,想發(fā)現(xiàn)它最愛吃的食物,這三種食物分別是薊的種子、太陽花的種子和谷物。

請據(jù)此分析回答下列問題：

（1）此實驗的假設是_______________。

（2）為了檢驗提出的假設,該學生設計的實驗過程是:①用不同數(shù)量的三種食物種子若干喂金翅雀;②定期觀察、記錄三種食物種子被食的數(shù)目;③連續(xù)幾天觀察并記錄。上述實驗過程中有一處錯誤,請指出來并改正。錯誤之處:___。(請用數(shù)字代號標出)，改正：_____________ 。

（3）實驗中為什么必須連續(xù)幾天觀察并記錄?________________。

（4）實驗中什么數(shù)據(jù)支持她的假假設？_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血型不同而輸血時、受血者的血液中會發(fā)生的反應是（　�。�

A. 血液凝固B. 紅細胞凝結(jié)C. 白細胞凝結(jié)D. 血小板凝結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列血管中，血液含氧濃度最大的是（　�。�

A. 肺動脈B. 主動脈C. 肺靜脈D. 腦靜脈

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