5．如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖．分解者是指圖中的細菌、真菌．動物不能自己制造有機物，隨著動物攝食的過程，食物中的物質和能量就流人動物體內．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，據(jù)此答題．

解答 解：分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．動物不能自己制造有機物，只能依靠現(xiàn)成的有機物為食，屬于消費者，隨著動物攝食的過程，食物中的物質和能量就流入到動物體內．
故答案為：細菌、真菌；物質和能量．

點評 明白生態(tài)系統(tǒng)各部分的組成及作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于家蠶的生殖和發(fā)育過程描述正確的是（　�。�
A．受精卵→幼蟲→成蟲→蛹B．蛹→受精卵→幼蟲→成蟲
C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D．幼蟲→蛹→受精卵→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．山東濟寧──孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，文化燦爛，食譽神州；據(jù)研究乾隆帝七次下江南，每次在濟寧用膳時，對文家水餃（如圖）都情有獨鐘．
（1）你認為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供六種營養(yǎng)物質．
（2）水餃皮（小麥面粉）被初步消化的部位是口腔．
（3）餡中瘦羊肉的基本組成單位是氨基酸．瘦羊肉消化和吸收的主要場所是小腸，與其相適應的結構特點是①小腸是消化道中最長的一段，一般有5～7米，有利于吸收和消化；②內有皺襞和小腸絨毛，加大了吸收營養(yǎng)的面積；③小腸絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，有利于吸收．（需答出三條）
（4）乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步，若能量由這盤水餃提供，你認為主要供能的是A．
A．水餃皮          B．瘦羊肉         C．胡蘿卜       D．肥羊肉
（5）盡管文家水餃美味絕佳，也不要狼吞虎咽喲！原因是咀嚼不充分，會增加胃的負擔．
（6）說了這么多，你一定對文家水餃印象深刻了吧！以后再談到文家水餃，你就會垂涎欲滴．這在生物學上屬于條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．夏季是細菌性痢疾的多發(fā)季節(jié)，為預防該傳染病的發(fā)生與流行，防疫部門嚴禁學校食堂二次銷售部分剩余飯菜．該傳染病的類型和防疫部門要求的防護措施分別屬于（　�。�
A．消化道傳染病    切斷傳播途徑B．呼吸道傳染病    控制傳染源
C．消化道傳染病    保護易感人群D．消化道傳染病    控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有些生活在水中的動物的名稱里有“魚”字，但它們不一定都是魚類，下列動物與其所屬類群的對應關系正確的是（　�。�
A．娃娃魚（大蛻）、比目魚-兩棲動物B．墨魚（烏賊）、帶魚-軟體動物
C．鯨魚、章魚-哺乳動物D．甲魚（鱉或團魚）、鱷魚-爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫做非特異性免疫．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線主要是由免疫器官免疫細胞和組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．藻類植物、蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是（　�。�
A．生活在水中B．有根、莖、葉的分化
C．有輸導組織D．靠孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞生活需要物質和能量的說法，正確的是（　�。�
A．細胞需要的有機物都是自己制造的
B．能夠將光能轉變成化學能的結構是線粒體
C．組成細胞的物質中，水、無機鹽和蛋白質都是無機物
D．甘薯中的水能散失到空氣中，說明水分可以進出細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物進行呼吸作用的最重要的意義是（　　）
A．為植物進行光合作用提供原料B．分解有機物
C．吸收氧氣D．為植物體的生命活動提供能量

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