皮膚在人體表面起保護(hù)作用，當(dāng)皮膚被劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，這主要是皮膚中有哪種組織分布的緣故（　�。�
A、上皮組織B、肌肉組織C、接締組織D、神經(jīng)組織
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有的同學(xué)在議論核輻射導(dǎo)致的疾病，其中正確的是（　�。�
A、色盲、白血病都是核輻射引起的基因突變?cè)斐傻?/span>B、核輻射可能使某些遺傳病在新生兒中的發(fā)病率提高C、只有核輻射才會(huì)引起白血病、癌癥和各種疑難雜癥D、核輻射引起的疾病都是可遺傳的變異，并將傳給下一代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥是奪去人們生命的主要疾病之一．全世界每年約有700萬(wàn)人被癌癥奪去了生命．癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞變化而來(lái)的，正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞的過(guò)程稱為癌變．正常細(xì)胞癌變后有兩個(gè)主要特點(diǎn)：一是分裂非�？�，形成惡性腫瘤；二是癌細(xì)胞可以侵入鄰近的正常組織，并通過(guò)血液、淋巴等進(jìn)入遠(yuǎn)處的其他組織和器官，這就是癌的轉(zhuǎn)移．有人稱癌細(xì)胞為“脫韁之馬”．
（1）你認(rèn)為癌癥威脅人們生命的原因是什么？
（2）查資料了解預(yù)防癌癥的方法以及當(dāng)今人類攻克癌癥的新進(jìn)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列生理活動(dòng)過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B、過(guò)程②表示細(xì)胞分化C、過(guò)程③表示細(xì)胞分裂D、過(guò)程②導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)發(fā)育是生物的基本特征．一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，池塘中的小魚可以長(zhǎng)成大魚，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（　�。�
A、細(xì)胞生長(zhǎng)和分化B、細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)C、細(xì)胞病變D、細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成人體唾液腺的主要組織是（　�。�
A、肌肉組織B、神經(jīng)組織C、結(jié)締組織D、上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于器官的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用開水燙過(guò)番茄后．番茄的表皮會(huì)與內(nèi)部的果肉分離．這一現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
A、器官由不同組織構(gòu)成B、器官是細(xì)胞分化形成的C、番茄內(nèi)含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D、番茄能分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體D、系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案