17．病毒和細(xì)菌對人類都有害．×．（判斷對錯(cuò)）

分析 微生物有對人有利的方面，也有有害的方面．

解答 解：有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．
病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細(xì)菌．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評 熟練掌握細(xì)菌、病毒與人類的關(guān)系，明確細(xì)菌、病毒有的是有益，有的是有害的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞分裂過程中，染色體變化的結(jié)果（　�。�
A．新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是原細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
B．新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是原細(xì)胞中染色體數(shù)目的二倍
C．新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是原細(xì)胞中染色體數(shù)目的四倍
D．新細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某學(xué)校生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里研究草履蟲的生活時(shí)，發(fā)現(xiàn)放置草履蟲培養(yǎng)液的燒杯中，培養(yǎng)液表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，同學(xué)們經(jīng)過研究知道水體表層氧含量高于深層，針對這種現(xiàn)象，他們提出“草履蟲的生活需要氧氣嗎？”請幫助他們完成分析與探究過程．
（1）并作出假設(shè)：草履蟲的生活需要氧氣
（2）制作并實(shí)施計(jì)劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的培養(yǎng)液；
②取草履蟲放入兩個(gè)燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同，放置在相同的生活環(huán)境中；
③甲燒杯放置一個(gè)個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不做處理．乙燒杯起對照作用．
（3）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：
一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯草履蟲的生存情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．據(jù)此可得結(jié)論：草履蟲的生活需要氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列植物類群中，最低等的植物為（　�。�
A．種子植物B．裸子植物C．藻類植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，將它們分為不同的類群，從低等到高等依次為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．讀圖，回答下列問題：
（1）H是腎小球F是腎小囊C是腎小管、共同構(gòu)成一個(gè)腎單位．
（2）圖中F內(nèi)形成的液體叫原尿是通過腎小球的過濾作用形成的．
（3）圖中B內(nèi)流動的液體需要通過腎小管的重吸收作用，最終形成尿液．（4）如果在E處檢測出有超出常量的葡萄糖，則最可能發(fā)生病變的部位是【C】腎小管．（注：【】內(nèi)填字母，橫線上填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．草履蟲進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．纖毛B．收集管C．表膜D．口溝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè) DNA 分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因
B．父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂
C．生男生女主要取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型
D．凡是外界環(huán)境改變引起的變異都是不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．能正確表示一條食物鏈的是（　�。�
A．土壤→草→牛→虎B．草→兔→狐貍C．蛇→青蛙→昆蟲→草D．鼠→蛇→鷹

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同步練習(xí)冊答案