Question

5．修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．某興趣小組認(rèn)為，修正液對(duì)人體有傷害．以下是該興趣小組用小白鼠做的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
（1）作出假設(shè)：修正液會(huì)對(duì)人體（或小白鼠）有傷害
（2）實(shí)驗(yàn)材料：修正液、8只健康等各狀況相同的小白鼠、兩個(gè)籠子、食物（指米飯）、水
（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
①將實(shí)驗(yàn)小白鼠隨機(jī)分成2組，每組4只，分裝入A、B兩個(gè)籠子中．
②將食物分為A、B兩份，A中拌有修正液，作為實(shí)驗(yàn)組；B中沒有拌修正液，作為對(duì)照組組．
③將A食物放入A籠，B食物放入B籠．
④觀察小白鼠進(jìn)食后的表現(xiàn)情況（若小白鼠不吃，要強(qiáng)行喂食）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
若A組的小白鼠幾天后會(huì)死亡，而B組的小白鼠正常，說(shuō)明修正液對(duì)人體有害．
（5）分析回答：每組有4只健康等各狀況相同的小白鼠，而不是1只，目的是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行．

解答 解：（1）假設(shè)不能隨便作出，應(yīng)有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)提出的問題作出假設(shè)，本探究可作出下列假設(shè)：修正液會(huì)對(duì)人體（或小白鼠）有傷害．
（3）兩組中有拌修正液的一組為實(shí)驗(yàn)組，沒有拌修正液的一組為對(duì)照組，兩組形成對(duì)照，有唯一變量--有沒有拌修正液．
（4）通過(guò)設(shè)計(jì)方案，可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A喂拌有修正液食物的小白鼠幾天后會(huì)死亡，B喂不拌有修正液食物的小白鼠幾天后正常生活．說(shuō)明修正液會(huì)危害人體（小白鼠）的健康．
（5）為了排除因個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，因此實(shí)驗(yàn)中小白鼠每組要放置4只，而不是1只，目的是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．
故答案為：（1）修正液會(huì)對(duì)人體（或小白鼠）有傷害；
（3）沒有拌修正液；對(duì)照組；
（4）幾天后會(huì)死亡；
（5）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論．