8.動物群體中的分工合作需要及時交流信息,動物的氣味、動作和聲音等都可以起傳遞信息的作用.

分析 動物通訊是動物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為,分析解答.

解答 解:通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個體得以交配,社群動物得以共同取食、御敵等.動物之間通過動作、聲音、氣味等進行信息交流.如烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫,是為了告訴同伴引起注意,有利于保護群體的安全,屬于用聲音交流信息;羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便,是通過同伴的氣味來尋找同伴,防止離開羊群;鹿撅起尾巴,露出反面顯眼的白色,是通過動作引起同伴的警覺,防御敵害.
故答案為:氣味;動作;聲音.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物通訊的方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為花的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖填空:
(1)在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊和雌蕊是花的主要部分.
(2)花發(fā)育成果實必需經(jīng)過的兩個過程是傳粉和受精.
(3)在果實形成過程中,胚珠發(fā)育成種子,整個子房發(fā)育成果實.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體運動的動力來源于( 。
A.B.骨骼C.骨骼肌D.關(guān)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.大猩猩大約通過不多幾次就可以學(xué)習(xí)到繞過障礙獲取食物;在T型迷宮實驗中,蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后,才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室;上述實驗說明( 。
A.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,適應(yīng)環(huán)境的能力也越強
B.蚯蚓蠕動的慢,使其學(xué)習(xí)能力也弱;大猩猩跑得快,學(xué)習(xí)能力也強
C.蚯蚓的體型小,學(xué)習(xí)能力也弱;大猩猩的體型大,學(xué)習(xí)能力也強
D.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,但適應(yīng)環(huán)境的能力較弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.家兔、家鴿的體溫不隨外界的溫度的變化而變化.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.心血管疾病又稱為血液循環(huán)系統(tǒng)疾病,包括心臟病、高血壓、高脂血癥等.嚴重影響人類健康,并且是引起突發(fā)性死亡最主要的原因之一.這種病的發(fā)生與不良的生活習(xí)慣有密不可分的關(guān)系.請你簡要論述該如何預(yù)防這一疾病的發(fā)生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在一個池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小生物,草魚吃水草,烏龜會吃鯽魚、草魚苗.下面所寫的,能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是( 。
A.水草→鯽魚→烏龜B.水草←草魚←烏龜C.螺螄←鯽魚←烏龜D.螺螄→鯽魚→烏龜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一項不是細菌和真菌生存的基本條件(  )
A.一定的水分B.適宜的溫度C.足夠的有機物D.充足的空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.“有雨它能吞,無雨它能吐”這條諺語形象地說明森林對生態(tài)環(huán)境的作用是( 。
A.制造氧氣、凈化空氣B.保持水土、涵養(yǎng)水源
C.降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候D.過濾塵埃、殺滅細菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案