【題目】在試管內(nèi)加入5mL的食用油,再加入新配制的“某消化液”5mL,充分振蕩后置于37℃的溫水中5分鐘,發(fā)現(xiàn)植物油消失了,則“某消化液”的成分最可能是(  )

A. 唾液、胃液、腸液

B. 唾液、胃液、膽汁

C. 胰液、腸液、膽汁

D. 胃液、胰液、腸液

【答案】C

【解析】食用油的主要成分是脂肪。脂肪的消化開始小腸,首先在膽汁的作用下被乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下,被徹底消化成甘油和脂肪酸。所以向盛有一定量植物油的試管內(nèi)加入一組配制消化液,充分振蕩后置于37℃溫水中5分鐘,試管植物油不見了,則這組配制的消化液可能是胰液、腸液、膽汁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物小組的同學(xué)又對草履蟲對刺激的反應(yīng)進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)如下:

取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一滴沒有放鹽的肉汁。觀察草履蟲的移動(dòng)方向如下圖,請觀察后

1A、B草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明食鹽是_____的刺激物,肉汁是_____的刺激物。

2)結(jié)論:草履蟲對外界不同刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng),能夠趨向有利刺激,_____不利刺激。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小欣在池塘中發(fā)現(xiàn)一種生物如圖,想了解這種生物的信息,他可以查看的書籍是( 。

A.《昆蟲學(xué)》B.《環(huán)節(jié)動(dòng)物》C.《魚的分類》D.《無脊椎動(dòng)物學(xué)》

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小周和同學(xué)一起用可樂瓶、吸管、氣球等制作了一個(gè)裝置,模擬了人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。

(1)肺與外界的氣體交換通過_________實(shí)現(xiàn)。

(2)裝置中可樂瓶底部的氣球膜模擬的是_________,而吸管連接的兩個(gè)氣球是模擬人體的__________

(3)B模型是用手下拉氣球膜,模擬氣球膜代表的結(jié)構(gòu)_____(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降, 使胸腔容積變大,肺隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)改變, 氣體便被_____。(填“吸入”或“排出”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,在消化道內(nèi)能夠直接被吸收的是(  )

A. 脂肪

B. 蛋白質(zhì)和糖類

C. 糖類

D. 水、無機(jī)鹽和部分維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】騎自行車出行綠色環(huán)保,還能鍛煉大腿多處肌肉,如圖中的股直肌、股外側(cè)肌等。請判斷下列相關(guān)敘述。

1)序號(hào)為該塊肌肉的肌腹。_____

2)股外側(cè)肌兩端附著在同一塊骨上。_____

3)股直肌收縮,可以牽拉骨,也可以推開骨。_____

4)騎自行車需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等多系統(tǒng)的配合。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是《小蝌蚪找媽媽》水墨郵票,請據(jù)圖回答:

1)根據(jù)體內(nèi)有無_____,可將圖中蝦、蟹分為一類,魚、龜和青蛙分為另一類。

2)圖中動(dòng)物體表覆蓋鱗片的有_____。

3)圖中屬于節(jié)肢動(dòng)物有_____,它們的外骨骼與龜體表覆蓋的角質(zhì)的_____功能相似,既可以起_____作用,又可以減少體內(nèi)水分的散失。

4)圖中被譽(yù)為“田園衛(wèi)士”的動(dòng)物是_____,它是多種農(nóng)業(yè)害蟲的天敵。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物,并通過呼吸作用將其分解(動(dòng)物在消化過程中,氧氣參與有機(jī)物的氧化分解),產(chǎn)生二氧化碳又能被植物吸收利用。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的那種作用( )

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉

D. 傳播植物種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作泡菜時(shí)通常用特殊的壇子,壇口必須加水,其目的是

A.隔絕空氣,抑制乳酸菌的繁殖 B.阻止塵埃

C.造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵 D.提供水分,利于乳酸菌發(fā)酵

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