9.某池塘中四種綠藻(W、X、Y、Z)在不同水層的分布情況如圖所示,由此能得到的結(jié)論是( 。
A.最適應(yīng)弱光環(huán)境的種類是綠藻 ZB.在池塘中分布范圍最窄是綠藻 Y
C.底棲魚類的主要食物是綠藻 WD.池塘中四種綠藻構(gòu)成一個(gè)種群

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生活在同一地域的所有生物的總和及它們生活的無機(jī)環(huán)境.
分析曲線圖可知:W主要分布與最上層,說明最適應(yīng)強(qiáng)光環(huán)境.Z分布于較深的水層,最適應(yīng)弱光環(huán)境.

解答 解:A、Z分布于較深的水層,最適應(yīng)弱光環(huán)境,A正確.
B、在池塘中分布范圍最窄是綠藻X,B錯(cuò)誤
C、四種綠藻中Z分布于較深的水層,所以底棲魚類的主要食物是綠藻Z,C錯(cuò)誤.
D、種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體,所以池塘中四種綠藻不能構(gòu)成一個(gè)種群,D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.最近李奶奶家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂.周末她上初中的孫子小東回來了,知道了這事就在想:蟑螂是如何尋找食物的呢?于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑.將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角,另一只沒剪,并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi).小明發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞.
(1)小東在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前所作的假設(shè)是蟑螂可能是靠觸角尋找食物.
(2)小東的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善.請(qǐng)指出不足之處,并提出改進(jìn)措施每組中的蟑螂太少,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.今年二月,一則“廣西官員請(qǐng)吃穿山甲”的網(wǎng)帖引發(fā)社會(huì)關(guān)注.穿山甲多生活于亞熱帶的落葉森林,白晝常匿居洞中,并用泥土堵塞;晚間多出外覓食,晝伏夜出,遇敵時(shí)則蜷縮成球狀.夏末秋初發(fā)情交配,隨之入洞內(nèi)妊娠、分娩與哺育,翌年初春,幼仔即由母獸攜帶出洞.由上述可知,穿山甲屬于(  )
A.爬行類B.哺乳類C.兩棲類D.魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類.下列是他分類的部分動(dòng)物類型及其主要特征,其中相當(dāng)于現(xiàn)代動(dòng)物分類中鳥類的是( 。
選項(xiàng)類型主要特征
A胎生四肢動(dòng)物有毛
B卵生四肢動(dòng)物皮上有鱗
C卵生二肢動(dòng)物有羽毛
D卵生無肢動(dòng)物有鱗,水棲,用鰓呼吸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.為了抑制禽流感在我省漫延之勢(shì),浙江省人民政府決定自2017年2月11日18時(shí)起,關(guān)閉全省各縣(市)所有活禽交易市場(chǎng),禽流感屬于呼吸道傳染病.從預(yù)防傳染病的措施看,關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)屬于控制傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小李同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①將相同的植物A、B用玻璃罩罩。ㄆ渲蠥植物邊上放有清水,B植物邊上放有等量的NaOH溶液,如圖),然后放到黑暗處48小時(shí);②…;③在A、B上各取一張葉片放在酒精溶液中,并用水浴加熱,至葉片褪成黃白色時(shí),取出葉片并用清水洗凈后,滴上碘液,觀察顏色變化.請(qǐng)完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②將A、B裝置放在陽光下照射4個(gè)小時(shí)(時(shí)間可以為3小時(shí)以上)
(2)將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱,這樣處理的目的是使葉片脫色,讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更容易觀察
(3)你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A中葉片加碘液后變藍(lán),B中葉片加碘液后不變藍(lán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.民俗中有“二十三,糖瓜粘,灶王爺要上天”的說法.制作糖瓜的傳統(tǒng)工藝是將小麥籽粒浸水萌發(fā),萌發(fā)的麥芽磨碎與蒸熟并晾涼的糯米混合,一段時(shí)間后形成含有大量麥芽糖的糖汁,熬煮并制成糖瓜.下列有關(guān)分析,不正確的是( 。
A.種子萌發(fā)需要水分B.麥芽是由胚乳發(fā)育而來的
C.糯米中含有大量淀粉D.萌發(fā)的麥芽中含有淀粉酶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.英國(guó)《自然》雜志12月16日發(fā)布了2016年產(chǎn)生重大影響的八項(xiàng)科學(xué)事件,其中包括引力波的首次探測(cè)、三親嬰兒等重要成果.
所謂的“三親嬰兒”是嬰兒有三名血緣親代,即兩母一父,圖是其培育過程.“三親嬰兒”的生殖方式屬于有性生殖.此技術(shù)可以規(guī)避母親的遺傳缺陷.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪一項(xiàng)俗語描述了生物具有應(yīng)激性(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.大樹底下好乘涼
C.一母生九子,連母十個(gè)樣D.朵朵葵花向太陽

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同步練習(xí)冊(cè)答案