9．下列生物中，不是單細胞生物的是（　�。�
A．變形蟲B．酵母菌C．草履蟲D．鼠婦

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落．單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

解答 解：單細胞生物只由單個細胞組成．酵母菌為真菌，變形蟲和草履蟲為動物，它們的身體都是由一個細胞構(gòu)成的生物，屬于單細胞生物； 鼠婦屬于多細胞生物．
故選：D

點評 解題的關(guān)鍵是知道生物體只有一個細胞的生物是單細胞生物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設(shè)計如圖，請完善實驗方案：
（1）實驗步驟：
第一步：取一小塊饅頭切成碎屑，分成兩等份，分別加入到甲、乙兩試管．
第二步：向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液，攪拌均勻．
第三步：將兩支試管放入37℃溫水中，8分鐘后取出，各滴加2滴稀碘液，搖勻．
第四步：觀察并記錄試管中的顏色變化．
（2）實驗結(jié)果：乙試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍色，該現(xiàn)象說明試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了．由此可見，淀粉被消化的最初部位在口腔，淀粉最終被消化分解成的產(chǎn)物是葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．將剛收獲的小麥、玉米曬干后再入倉庫存放，目的是（　�。�
A．促進呼吸作用，保證種子旺盛的生命力
B．促進光合作用，延長種子壽命
C．抑制呼吸作用，降低有機物的消耗
D．保證種皮干燥堅硬，防止蟲類咬損

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”． 健康餐盤3：2：1，即主食3份，蔬菜2份，肉類1份．

不同人群每天攝入的食物比例是不同的，仔細觀察如圖后，回答下列問題：
（1）如圖所示：肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多．肉類
（2）蛋、豆制品和肉類中含豐富的蛋白質(zhì)，在消化管里最終消化成氨基酸．氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)吸收進入血液，隨血液循環(huán)最先到達心臟的右心房（腔）．
（3）結(jié)合自己的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)，簡要說說如何保持合理的體重多吃蔬菜水果，多鍛煉，不吃或少吃零食，不吃油炸類、洋快餐等高熱量食品．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．哮喘是由下列哪項感染引起的（　�。�
A．喉B．氣管C．支氣管D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．菊花多在秋天開花，而蘭花多在春天開放，影響開花時間的主要因素是（　�。�
A．水分的多少B．溫度的高低C．養(yǎng)料的多少D．光照時間的長短

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細菌營養(yǎng)方式的描述，正確的是（　�。�
A．根瘤菌能利用陽光將動植物合成為有機物
B．進行自養(yǎng)生活的細菌，靠分解植物的遺體來生活
C．腐生細菌能將動植物合成為有機物
D．進行寄生生活的細菌，靠吸收活的動、植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請仔細觀察魚的頭部結(jié)構(gòu)圖，回答下面的問題：
（1）魚的呼吸器官是鰓，它是由又多又細的鰓絲組成的，它的顏色是鮮紅色，因為內(nèi)部含有豐富的毛細血管．
（2）魚能生活在水中，有兩個至關(guān)重要的特點，一是能靠鰭來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項不屬于人體的第一道防線（　　）
A．皮膚阻擋病原體入侵
B．呼吸道表面的黏膜能黏住灰塵和細菌
C．皮膚的分泌物有殺菌作用
D．給兒童注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病

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同步練習(xí)冊答案