【題目】身體由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成，神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善，這是哪類動(dòng)物的共同特征（ ）

A. 腔腸動(dòng)物 B. 線形動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 扁形動(dòng)物

【答案】C

【解析】試題分析：環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，消化管前端有口，后端有肛門靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng)，可見，環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中曲線乙表示__的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問題。

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

適量

碎屑

適量

碎屑

適量饅

頭塊

適量

碎屑

適量

碎屑

唾液有無

2 mL

唾液

2 mL

清水

2 mL

唾液

2 mL

唾液

2 mL

唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫　度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是____?

(5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫出一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�

A. 珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物的身體呈左右對(duì)稱

C. 腔腸動(dòng)物有口無肛門 D. 腔腸動(dòng)物的刺細(xì)胞主要位于外胚層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物的和的因素叫做生態(tài)因素，它可分為因素和因素兩大類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察葉片氣孔。采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現(xiàn)圖甲和圖乙兩個(gè)視野。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 如果目鏡一樣，圖乙物鏡比圖甲物鏡短

B. 如果物鏡一樣，圖甲目鏡比圖乙目鏡短

C. 圖甲視野比圖乙視野亮度低

D. 圖甲視野比圖乙視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先要在載玻片中央滴一滴（ ）
A.生理鹽水
B.清水
C.碘液
D.酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳是人體的重要感覺器官, 聽覺是人們獲取信息的重要途徑。下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 能夠產(chǎn)生震動(dòng)、傳導(dǎo)震動(dòng)的結(jié)構(gòu)分別是[ ] 和[ ] 。

(2) 人暈車是由于位于耳中的感受器[ ] 和[ ] , 對(duì)頭部位置變化過于敏感所致。

(3) 人聽覺感受器位于[ ] , 而聽覺是在 形成。

(4) 幼兒的咽鼓管由于短且直, 當(dāng)有病毒感染時(shí)容易引起 ( 填外、 中、 內(nèi)) 耳發(fā)炎。

(5) 有的人通過借助助聽器來幫助恢復(fù)聽力, 可以肯定這些人耳的結(jié)構(gòu)中, 沒有受到損傷的部位是 填圖中數(shù)字序號(hào))。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是動(dòng)物在自然界中的作用的是（ ）

A. 幫助植物傳播種子

B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉

D. 是生物圈中有機(jī)物的制造者

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同步練習(xí)冊(cè)答案