烘烤的地瓜松軟香甜、口感好、易消化且營(yíng)養(yǎng)豐富，很受大家的歡迎．地瓜中淀粉來自于（　�。�
A．根細(xì)胞光合作用制造而成
B．葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康?/td>
C．根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的
D．根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成
光合作用主要器官是葉，進(jìn)行光合作用主要在葉子的葉肉細(xì)胞里，因?yàn)槿~肉細(xì)胞里有葉綠體．根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，是通過導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模磺o的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)．地瓜是根，其中的淀粉來自光合作用制造的有機(jī)物，B正確．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
A．氧氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物和動(dòng)物在下列生理活動(dòng)方面相似的地方是（　　）
A．都能吸收二氧化碳制造有機(jī)物
B．都能在制造有機(jī)物時(shí)放出氧氣
C．都能通過光合作用促進(jìn)水的吸收
D．都能通過呼吸作用產(chǎn)生能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于ATP描述中，正確的是（　�。�
A．能量?jī)?chǔ)存B．能量傳遞C．提供能量D．以上都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明用一個(gè)截?cái)嗟目蓸菲浚?00ml）內(nèi)裝培養(yǎng)土，瓶底未鉆洞以免土壤掉出來，他種了一棵波斯菊，并且每天勤快地澆水100ml，請(qǐng)斷判如此持續(xù)兩周后的結(jié)果（　�。�
A．生長(zhǎng)旺盛，因?yàn)橥林械臒o機(jī)鹽沒有流失
B．生長(zhǎng)旺盛，因?yàn)橛凶銐蛩止┙o光合作用的進(jìn)行
C．死亡，因?yàn)楦咳毖?/td>
D．死亡，因?yàn)楦咳倍趸?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，而呼吸作用在所有活細(xì)胞中都進(jìn)行
B．光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行
C．呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用所貯存的
D．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用：①
                ，②                。由圖可知綠色植物有助于維持生物圈中的       平衡。
（2）圖中③④分別是生態(tài)系統(tǒng)中的           、              。
（3）生態(tài)系統(tǒng)除了進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)外，還有一個(gè)功能是能量流動(dòng)，其特點(diǎn)是                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用。  （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

提倡保護(hù)植被和大面積綠化，其原因之一是植物的光合作用能夠?yàn)槿祟愄峁?nbsp;  ）
A．水和二氧化碳B．水和無機(jī)鹽C．無機(jī)鹽和二氧化碳D．有機(jī)物和氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案