失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為。               (        )

 

【答案】

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【解析】

試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱(chēng)為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),是生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別,解答此類(lèi)題目需要理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料并回答問(wèn)題:
資料1:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給池塘邊張口求食的小金魚(yú)喂食,一連喂了好幾個(gè)星期;
資料2:英格蘭的一只大山雀一次偶然的機(jī)會(huì)打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝了牛奶.
(1)從行為的結(jié)果上看,“美國(guó)紅雀喂魚(yú)”屬于
繁殖
繁殖
行為;“大山雀偷喝牛奶”屬于
覓食
覓食
行為.
(2)從行為獲得的途徑是看,“美國(guó)紅雀喂魚(yú)”屬于
先天性
先天性
行為;“大山雀偷喝牛奶”屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)“美國(guó)紅雀喂魚(yú)”的行為是由體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的;“其他大山雀偷喝牛奶”的行為是在
遺傳因素
遺傳因素
基礎(chǔ)上,通過(guò)
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身的生存的意義上來(lái)說(shuō),前一行為只是動(dòng)物生存的
基礎(chǔ)
基礎(chǔ)
;后一行為比前一行為更加能夠
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境

(4)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).這些行為的產(chǎn)生都是在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和激素的調(diào)節(jié)下在完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西婺源八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:判斷題

失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆江西婺源八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:判斷題

失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀給金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為。

 

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