植物呼吸作用分解的有機物來自(   )

A.根從土壤中吸收的                                 B.葉從空氣中吸收的

C.光合作用制造的                                     D.呼吸作用制造的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止
損傷幼根和根毛
損傷幼根和根毛
,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
溫室 A B C
二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
溫度 20℃ 20℃ 30℃①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
為種子萌發(fā)提供充足的空氣
為種子萌發(fā)提供充足的空氣

②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子
胚是完整的,粒大飽滿的
胚是完整的,粒大飽滿的

③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應(yīng)該選擇
B、C
B、C
兩組進行對照實驗.
④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高

⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?
不能,有兩個變量:
不能,有兩個變量:
,理由是
溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準(zhǔn)確
溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準(zhǔn)確

⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
溫度低,呼吸作用弱,
溫度低,呼吸作用弱,

分解的有機物少
分解的有機物少

⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為
呼吸作用分解了有機物的緣故
呼吸作用分解了有機物的緣故

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳-氧循環(huán)示意圖:
請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有
動物的呼吸作用
動物的呼吸作用
、
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
、
微生物的分解作用
微生物的分解作用
燃燒
燃燒
、
廢氣物排放
廢氣物排放

(2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源只有
植物的光合作用
植物的光合作用

(3)如果地球上綠色植物減少,將會出現(xiàn)怎樣的嚴(yán)重后果?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是
圖,你判斷的依據(jù)是
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
;圖中B的主要作用是
控制物質(zhì)的進出
控制物質(zhì)的進出

(2)細(xì)胞生命活動的控制中心是(填字母)
C
C
,其中含有遺傳物質(zhì)的
DNA
DNA

(3)細(xì)胞的許多生命活動在
D
D
(填字母)中進行,其中的
線粒體
線粒體
能通過
呼吸
呼吸
作用分解有機物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動利用.
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是
葉綠體
葉綠體
,它是進行
光合
光合
作用的場所.
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是
F
F
(填字母)中含有大量細(xì)胞液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物呼吸作用和光合作用關(guān)系的說法中,錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題

(1)屬于植物細(xì)胞的是
圖,你的判斷依據(jù)是
甲細(xì)胞中有細(xì)胞壁
甲細(xì)胞中有細(xì)胞壁
.圖中B的主要作用是
對細(xì)胞起保護作用和控制物質(zhì)進出
對細(xì)胞起保護作用和控制物質(zhì)進出

(2)細(xì)胞生命活動的控制中心是(填字母)
C
C
,該結(jié)構(gòu)含有
DNA
DNA
物質(zhì).
(3)許多細(xì)胞的生命活動在
D
D
(填字母)中進行,其中的
線粒體
線粒體
能通過
呼吸
呼吸
作用分解有機物并釋放能量,供細(xì)胞的生命活動利用.
(4)圖中E的名稱是
葉綠體
葉綠體
,它是進行
光合
光合
作用的場所.西瓜之所以香甜可口,主要是
F
F
(填字母)中含有大量細(xì)胞液.

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