【題目】下列現(xiàn)象中，屬于與風(fēng)變化相適應(yīng)的的現(xiàn)象是（ ）

A．仙人掌的葉變成刺 B．候鳥(niǎo)的遷徙

C．山頂?shù)钠煨袠?shù) D．蛾類夜間活動(dòng)

【答案】C

【解析】

試題分析：仙人掌的葉變成刺，是對(duì)干旱的適應(yīng)，A錯(cuò)誤；候鳥(niǎo)的遷徙，是溫度的影響，B錯(cuò)誤；山頂?shù)钠煨螛?shù)，是風(fēng)的影響，C正確；蛾類夜間活動(dòng)，是光照的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的體型呈_______形，可以減少游泳時(shí)水的阻力；體表覆蓋___________；用___________呼吸；運(yùn)動(dòng)器官是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列那種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為（ ）

A、小鳥(niǎo)喂魚(yú) B、大山雀喝牛奶 C、小孩吮奶 D、母袋鼠與幼袋鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的三組密閉裝置（提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。為確保只有一個(gè)變量，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長(zhǎng)狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保持相同。

（2）本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期是：_____組枝條生長(zhǎng)最好。將裝置都放在_____的地方，分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長(zhǎng)狀況。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

（3）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將_____排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。

（4）小明認(rèn)為，枝條在進(jìn)行光合作用時(shí)不進(jìn)行呼吸作用，為此，同學(xué)們展開(kāi)了激烈地討論，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是_____

A.光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止

B.通常情況下，白天光合作用大于呼吸作用

C.光照越強(qiáng)，光合作用和呼吸作用越旺盛

D.通常情況下，呼吸作用只在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止

（5）呼吸作用主要發(fā)生在細(xì)胞的_____內(nèi)。

（6）研究植物的光合作用和呼吸作用原理，可以有效應(yīng)用在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中，例如，貯藏玉米種子時(shí)，保持干燥和低溫，是為了降低_____的強(qiáng)度，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間；種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)該合理密植，提高_____效率，提高產(chǎn)量。（填“光合作用”或“呼吸作用”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫帶草原里有鳥(niǎo)．昆蟲(chóng)．貓頭鷹．蟾蜍和鼠．蛇等6種動(dòng)物，它們相互間的關(guān)系如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

【1】選出正確的一條食物鏈（ ）

A. 草→鼠→蛇 B. 草→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹

C. 昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹 D. 草→鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹

【2】昆蟲(chóng)．貓頭鷹．草在生物圈中充當(dāng)什么角色

A. 分解者．消費(fèi)者．分解者 B. 消費(fèi)者．消費(fèi)者．生產(chǎn)者

C. 生產(chǎn)者．消費(fèi)者．生產(chǎn)者 D. 自養(yǎng)生物．異養(yǎng)生物．自養(yǎng)生物

【3】因禽流感，鳥(niǎo)大量死亡，而昆蟲(chóng)大量繁殖，嚴(yán)重破壞草。為了殺滅害蟲(chóng)，恢復(fù)生態(tài)平衡，下列做法中最好的是

A. 噴灑殺蟲(chóng)劑 B. 引入更多的蟾蜍

C. 不必殺蟲(chóng)，草破壞后，害蟲(chóng)自然會(huì)減少 D. 人工捉蟲(chóng)

【4】鳥(niǎo)和蟲(chóng)之間，主要體現(xiàn)了生物與生物之間的什么關(guān)系

A. 捕食關(guān)系．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B. 合作關(guān)系．分工關(guān)系

C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．捕食關(guān)系 D. 分工關(guān)系 ．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【5】如果草是一種優(yōu)良草，在草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽，就用網(wǎng)把草地罩了起來(lái)，結(jié)果草地還是受到極大破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是

A. 氣候條件不好 B. 食草昆蟲(chóng)大量繁殖，將草吃掉

C. 土壤肥力不夠 D. 草籽還是被鳥(niǎo)通過(guò)某種方法吃到了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中與其它三個(gè)所采用的研究方法不同的是（　　）

A. 觀察花的結(jié)構(gòu) B. 研究植物的蒸騰作用

C. 探究種子萌發(fā)的條件 D. 證明動(dòng)物呼吸需要氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，分析正確的是（ ）

A. 甲示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

B. 甲示呼氣過(guò)程，膈肌收縮

C. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

D. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是（　�。�

A. 體表有外骨骼

B. 身體分為頭、胸、腹三部分

C. 頭部有觸角、口器、單眼、復(fù)眼等取食和感覺(jué)器官

D. 氣管呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵不斷分裂，逐步形成胚泡，在此過(guò)程中胚泡的體積基本不變。胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入子宮內(nèi)膜與母體建立聯(lián)系，進(jìn)而發(fā)育成胎兒。胚泡早期發(fā)育過(guò)程如下圖所示，關(guān)于胚泡早期發(fā)育相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 胚泡形成的最初場(chǎng)所是輸卵管B. 胚泡中的細(xì)胞的體積隨分裂不斷減小

C. 胚泡中的有機(jī)物總量隨分裂不斷增加D. 胚泡中的DNA總數(shù)目隨分裂不斷增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案