11.2014年1月10日簡(jiǎn)陽市第六屆冬草莓采摘游活動(dòng)拉
開了帷幕.游客們不僅體驗(yàn)了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣,還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品.簡(jiǎn)陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”,并成功注冊(cè)了“草池牌”冬草莓商標(biāo).請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)我們平常吃的草莓是由草莓植株中的子房發(fā)育而成,“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓,其口味的不同是由基因決定的.
(2)草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行;定植后,如遇晴天烈日,要對(duì)它進(jìn)行遮陽.以上措施是為了降低蒸騰作用,減少水分的散失,提高草莓秧苗的成活率.
(3)大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉,果農(nóng)會(huì)通過人工授粉來提高草莓的坐果率.若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上,則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為Aa或aa.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上,技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺,這種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(5)為延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間,應(yīng)如何調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例?降低氧氣濃度或充入N2或CO2

分析 (1)一朵花開花之后必須完成傳粉與受精,才能結(jié)出果實(shí)和種子,果實(shí)與種子的形成圖如下:

(2)蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉片,光照越強(qiáng),蒸騰作用越旺盛,光照越弱,蒸騰作用越弱.
(3)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.

解答 解:(1)我們平常吃的草莓屬于果實(shí),是由子房發(fā)育而成,基因控制生物的性狀,所以“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓,其口味的不同是由基因決定的.
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物時(shí),根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.
(3)傳粉受精完成以后,子房壁發(fā)育成果皮,基因組成aa;受精卵發(fā)育成胚.在親代形成生殖細(xì)胞過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,因此后代體細(xì)胞內(nèi)的染色體和基因有一半來自父本一半來自母本.草莓Aa的花粉產(chǎn)生的精子的基因組成是A或a,aa草莓產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是a,因此,由精子基因組成是A或a和卵細(xì)胞基因組成是a形成的受精卵的基因組成是Aa或aa.故將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上,結(jié)出桃子胚的基因組成是Aa或aa.
(4)基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA 中的生物技術(shù).所以,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上,技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺,這種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(5)溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,新鮮蔬菜放入冰箱中,降低溫度,使蔬菜的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.另外還可以通過降低氧氣濃度或充入N2或CO2
故答案為:(1)基因;
(2)降低蒸騰作用;
(3)Aa或aa;
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù);
(5)降低氧氣濃度或充入N2或CO2

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是綜合掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因控制生物的性狀以及蒸騰作用的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走,前肢和后肢是一樣的
C.“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開始變得靈巧,可直立行走
D.“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具,還能制造工具

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(1)圖1中制作臨時(shí)裝片的正確順序是A→D→B→E→C.(用字母和箭頭表示)
(2)環(huán)節(jié)D中滴加的液體是清水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(3)如圖3所示,視野中除了細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物不動(dòng),則異物位于目鏡上.
(4)要將圖3中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央,應(yīng)向上移動(dòng)裝片.
(5)換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖4所示的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?D.
①選用小光圈  ②選用大光圈  ③選用平面鏡  ④選用凹面鏡
A.①③,B.①④,C.②③,D.②④
(6)給顯微鏡對(duì)光時(shí),發(fā)現(xiàn)視野如圖5所示,分析其原因不正確的是A.
A.使用了低倍顯微鏡     B.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔
C.反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源    D.光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔
(7)該洋蔥表皮細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu).
(8)切洋蔥時(shí),會(huì)聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡結(jié)構(gòu)內(nèi).

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A.巖石風(fēng)化→出現(xiàn)低等生物→出現(xiàn)森林草原→出現(xiàn)地衣苔蘚
B.巖石風(fēng)化→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原→出現(xiàn)低等生物
C.出現(xiàn)低等生物→巖石風(fēng)化→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原
D.巖石風(fēng)化→出現(xiàn)低等生物→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原

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