【題目】在制作臨時玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因（ ）

A．防止水溢出 B．防止觀察材料受損害

C．防止出現(xiàn)氣泡 D．防止蓋玻片受損

【答案】C

【解析】

試題分析：在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依下圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)由__________和肺組成。

（2）[ ]________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它的作用是氣體交換的場所。

（3）支氣管進入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多_________，其外壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多___________，有利于與血液進行氣體交換。

（4）毛細(xì)血管經(jīng)過肺泡后血液含________多，含二氧化碳少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是（ ）

A．人類基因組計劃 B．納米技術(shù)的應(yīng)用

C．克隆羊的誕生 D．研究艾滋病的發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因為

A．它只能吸收水分而不能吸收無機鹽

B．它只能吸收無機鹽而不能吸收水分

C．它主要起固著作用，而沒有吸收水分和無機鹽的功能

D．它既無固著作用，也無吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀，正確的排列順序是

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗材料器具選用不正確的是（ ）

A．用酒精對葉片進行脫色處理

B．用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動

C．用碘液來檢測淀粉是否存在

D．用快熄滅的木條驗證光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物特征的描述，正確的是（ ）

A．生物都能運動

B．生物都能制造有機物

C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”春末夏初,青蛙的叫聲此起彼伏。如果循聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對;不久后再來,會在水中看到小蝌蚪;如果繼續(xù)觀察下去,會看到它們的外形那魔術(shù)般變化的過程(如下圖所示)。請回答下列問題:

(1)青蛙的幼體——蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,它們都生活在____________,用___________呼吸。

(2)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過程中,運動器官形成的先后順序為___________________。

(3)青蛙的__________都必須在水中進行,所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強。

(4)青蛙的發(fā)育可以概括為　；屬于___________________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你填寫下列圖解：

___________

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