【題目】 是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

【答案】細(xì)胞

【解析】

試題分析：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把骨骼肌固定在骨上結(jié)構(gòu)是（ ）

A．關(guān)節(jié) B．關(guān)節(jié)軟骨 C．關(guān)節(jié)囊 D．肌腱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2002年，我國(guó)出現(xiàn)了“非典”，它的病原體是 ， 當(dāng)時(shí)我們采取的預(yù)防措施是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與河蚌形成珍珠有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．貝殼 B．胃 C．足 D．外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表，不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官相適應(yīng)

C. 一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式可以是多樣的 D. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生存環(huán)境相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是____，最少的是______。

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者是_______，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是_____________的關(guān)系，這樣就形成了__________________，本圖中有________條食物鏈。

（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為___________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，說(shuō)明生物能夠_____；成熟的生物體能產(chǎn)生下一代，說(shuō)明生物還能夠_____，它們屬于生物的基本特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“多莉”羊的誕生過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）代孕母羊是圖中的______ 羊。

（2）“多莉”羊的誕生過(guò)程中， A羊提供__________ ，B羊提供__________ 。多莉跟______羊十分相像，小羊多莉的身世說(shuō)明遺傳信息在________中。

（3）B羊的體細(xì)胞中染色體為n對(duì)，則多莉的體細(xì)胞中染色體為____對(duì)。

（4）“多莉”羊的誕生技術(shù)稱(chēng)為_________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾類(lèi)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中生物的營(yíng)養(yǎng)方式都是___ ，其中屬于單細(xì)胞生物的有______（填字母）。

（2）可以發(fā)酵制作酸奶的生物屬于圖中的[ ]_____，這類(lèi)生物與D最顯著的區(qū)別是_____________；D發(fā)面是因?yàn)樵诎l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了______。

（3）高致病性“禽流感”是由[ ]______侵入家禽的體內(nèi)引起的，它是有蛋白質(zhì)外殼和_______________組成的。

（4）圖中____（填字母）在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落。古代有人會(huì)把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在剛劃破的手指上，可以起到殺菌的作用，與圖中生物[ ]_____有關(guān)，“綠毛”的“毛”指的是構(gòu)成菌體的_____；其中“綠毛”的綠色是___ 的顏色；長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊中具有殺菌作用的物質(zhì)是______ 。

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