如圖是植物體蒸騰作用全過程的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)C是________,在蒸騰作用中是運(yùn)輸水分的通道
(2)B這種組織的名稱是________,與A相比,B含有的葉綠體________.
(3)D這種結(jié)構(gòu)在根尖的________大量存在,使表皮細(xì)胞的吸收面積大大增加,從而適應(yīng)其吸收________的功能.

解:(1)圖中C是導(dǎo)管,在蒸騰作用中是運(yùn)輸水分的通道.
(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,是柵欄組織,柵欄組織里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,是海綿組織,海綿組織細(xì)胞里含葉綠體較少.
(3)D是根毛,這種結(jié)構(gòu)在根尖的成熟區(qū)大量存在,使表皮細(xì)胞的吸收面積大大增加,從而適應(yīng)其吸收水分的功能.
故答案為:(1)導(dǎo)管;
(2)海綿組織;少.
(3)成熟區(qū);水分.
分析:根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)、根尖的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)管的作用分析解答.
點(diǎn)評:本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,需要同學(xué)們基本完備的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示植物體的根從土壤中吸收
水分、無機(jī)鹽
水分、無機(jī)鹽
并把這些物質(zhì)通過
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)角o和葉.
(2)圖中的②表示葉片通過葉片的
氣孔
氣孔
吸收空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
,用來進(jìn)行光合作用.
(3)圖中的④表示葉將根吸收的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,則該過程表示
蒸騰作用
蒸騰作用
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示,請你據(jù)圖分析回答:
(1)從整體看,葉片結(jié)構(gòu)包括三部分,它們是表皮、[1和4]
葉肉
葉肉
和[
3
3
]
葉脈
葉脈

(2)[1]上表皮和[5]下表皮細(xì)胞排列
緊密
緊密
,具有保護(hù)作用.
(3)據(jù)圖分析,葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面
接近上表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密,含葉綠體較多
接近上表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密,含葉綠體較多

(4)[6]氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
的控制.
(5)小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有50℃左右熱水的燒杯中,立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目
一樣多
一樣多

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為驗(yàn)證植物體蒸騰作用的兩套裝置,請分析回答:
(1)如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用,你選用哪一套裝置?
.不選另一套的理由是
花盆中土壤水分的蒸發(fā)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花盆中土壤水分的蒸發(fā)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(2)驗(yàn)證蒸騰作用時(shí).將裝置放在陽光下效果明顯還是放在不見光的地方明顯?
陽光下
陽光下
為什么?
光照越強(qiáng)蒸騰作用越明顯
光照越強(qiáng)蒸騰作用越明顯

(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn),會(huì)有什么結(jié)果?
觀察不到蒸騰現(xiàn)象
觀察不到蒸騰現(xiàn)象
.說明了什么問題?
葉是蒸騰作用的主要器官
葉是蒸騰作用的主要器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是植物體蒸騰作用全過程的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)C是
 
,在蒸騰作用中是運(yùn)輸水分的通道
(2)B這種組織的名稱是
 
,與A相比,B含有的葉綠體
 

(3)D這種結(jié)構(gòu)在根尖的
 
大量存在,使表皮細(xì)胞的吸收面積大大增加,從而適應(yīng)其吸收
 
的功能.

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