馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于______,
(2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予______.(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是______組.
(4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是______;對(duì)照組的表現(xiàn)是______.
(5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是______.
(6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例______.
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是的反射的類型、特點(diǎn)、反射弧的結(jié)構(gòu).解答時(shí)可以從條件反射和非條件反射的區(qū)別、反射弧的結(jié)構(gòu)方面來切入.
解答:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,參與反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).大雞對(duì)哨聲的反應(yīng)是出生后才有的,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,是在用哨聲和食物重復(fù)結(jié)合多次,一段時(shí)間后形成的,是經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.
(2)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.大雞對(duì)哨聲的反應(yīng)是出生后才有的,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,是在用哨聲和食物重復(fù)結(jié)合多次,一段時(shí)間后形成的,是經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.(3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn),這種不同的條件只有一個(gè),就是單一實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般地,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理的就是對(duì)照組.(4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是聽到哨聲,聚集到一起吃食;對(duì)照組的表現(xiàn)是沒有反應(yīng)(5)大雞對(duì)哨聲的反應(yīng)是出生后才有的,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,是在用哨聲和食物重復(fù)結(jié)合多次,一段時(shí)間后形成的,是經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.因此有關(guān)刺激與無關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射.(6)本題是開放性試題,言之有理就正確.
故答案為:
(1)反射弧  大腦
(2)哨聲
(3)實(shí)驗(yàn)
(4)聽到哨聲,聚集到一起吃食  沒有反應(yīng)
(5)有關(guān)刺激與無關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射
(6)開放性試題,符合題意即可
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解條件反射和非條件反射的區(qū)別、熟記反射弧的結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)根據(jù)下列兩則材料回答問題:
材料一:舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目.因?yàn)?1位演員都是聾啞人,所以在演出現(xiàn)場(chǎng),由藝術(shù)團(tuán)的四位手語老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮.請(qǐng)回答下列問題:
(1)手語老師的手勢(shì),通過演員們視網(wǎng)膜上的
感光細(xì)胞
感光細(xì)胞
轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺.
(2)演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射

(3)演員們聽不到聲音,可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是
鼓膜(或聽小骨或聽神經(jīng)或大腦皮層的聽覺中樞)
鼓膜(或聽小骨或聽神經(jīng)或大腦皮層的聽覺中樞)
(說出一種結(jié)構(gòu)即可).
材料二:馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子.某同學(xué)用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究這一復(fù)雜反射的建立.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(4)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出一例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外):
狗聽到主人的指令取物(馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等),
狗聽到主人的指令取物(馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等),

(5)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?
先給哨聲
先給哨聲
;如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組.
(6)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,對(duì)照組的雞表現(xiàn)是:
聽到哨聲無反應(yīng)
聽到哨聲無反應(yīng)

(7)通過上述過程所建立的反射,是在
簡(jiǎn)單反射(或非條件反射)
簡(jiǎn)單反射(或非條件反射)
的基礎(chǔ)上;就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言,與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有
大腦皮層
大腦皮層
參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
反射弧
反射弧
,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于
大腦
大腦

(2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予
哨聲
哨聲
.(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組.
(4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是
聽到哨聲,聚集到一起吃食
聽到哨聲,聚集到一起吃食
;對(duì)照組的表現(xiàn)是
沒有反應(yīng)
沒有反應(yīng)

(5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是
有關(guān)刺激與無關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射
有關(guān)刺激與無關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射

(6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例
開放性試題,符合題意即可
開放性試題,符合題意即可

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問題:
(1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于________,
(2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予________.(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是________組.
(4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是________;對(duì)照組的表現(xiàn)是________.
(5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是________.
(6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作。這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射。

請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問題:

(1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__________,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于__________,

(2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予__________。(填“哨聲”或“食物”)

(3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是__________組。

(4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是__________________________;對(duì)照組的表現(xiàn)是__________________________。

(5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是_____________________________________。

(6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例_____________________。

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