10．生男孩和生女孩的概率都是50%．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：
．
  從性別遺傳圖解看出，人類(lèi)生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，因此生男孩和生女孩的概率都是50%．所以題干的說(shuō)法正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．雞卵細(xì)胞的細(xì)胞膜是（　�。�
A．外層卵殼膜B．內(nèi)層卵殼膜C．卵黃膜D．卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如下圖所示．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè)，求平均值．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康．從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？保護(hù)森林，多植樹(shù)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列食物鏈正確的是（　　）
A．水稻→食魚(yú)鳥(niǎo)→草魚(yú)B．水稻→水蛇→田鼠
C．野蘑菇→鷹→野兔D．小麥→田鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．綠色開(kāi)花植物是由營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉；生殖器官花、果實(shí)、種子等六大器官組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．梨花的受精作用通常是發(fā)生在（　　）
A．花柱內(nèi)B．子房壁內(nèi)C．花粉管內(nèi)D．胚珠內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．肺泡內(nèi)的氧氣要進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管內(nèi)需要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)胞（　�。�
A．一層細(xì)胞B．二層細(xì)胞C．三層細(xì)胞D．四層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．沒(méi)有通訊，動(dòng)物個(gè)體間就無(wú)法取得聯(lián)系．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“狡兔三窟”體現(xiàn)了兔的（　�。┬袨椋�
A．繁殖行為B．社群行為C．節(jié)律行為D．防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案