現(xiàn)在人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌.人猿同祖,人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存類人猿呢?
【答案】分析:此題主要考查的是人們?nèi)绾螌Υ愁,可結(jié)合人、猿的關(guān)系以及生物多樣性的保護(hù)措施等內(nèi)容來分析解答.
解答:解:人類與現(xiàn)代類人猿有共同的原始祖先,是近親,人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣,都是生物圈中不可缺少的成員,同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利.對于人類的近親──珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿,人類更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù),如大力保護(hù)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林,建立現(xiàn)代類人猿自然保護(hù)區(qū),等等.
故答案為:對于珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿,人類更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù),如大力保護(hù)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林,建立現(xiàn)代類人猿自然保護(hù)區(qū),等等.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合題意,靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌.人猿同祖,人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存類人猿呢?

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

現(xiàn)在人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌.人猿同祖,人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存類人猿呢?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)在人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌.人猿同祖,人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存類人猿呢?

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