將下列自然現(xiàn)象與相應(yīng)所屬的動(dòng)物行為連接起來．
分析：此題考查了動(dòng)物行為的分類，動(dòng)物的行為多種多樣，如覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等．
解答：解：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
社會(huì)行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級．
攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊；
節(jié)律行為是指動(dòng)物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等；
  金龜子遇敵假死是為了防御敵害，保護(hù)自己，屬于防御行為；雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥，是親鳥的育雛行為，屬于繁殖行為；大雁的遷飛，是受季節(jié)影響形成的節(jié)律行為；餓狗為食物而爭斗，是同種動(dòng)物為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為；螞蟻間的分工合作，表明螞蟻有明確的分工屬于社群行為．
故答案為：
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的及其分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：連線題

將下列自然現(xiàn)象與相應(yīng)所屬的動(dòng)物行為連接起來。
金龜子遇敵假死              繁殖行為
雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥            防御行為
大雁的遷飛                  社群行為
餓狗為食物而爭斗            攻擊行為
螞蟻間的分工合作            節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：連線題

請將下列生命現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來：  
①種子萌發(fā)形成幼苗 a．繁殖   
②母雞下蛋     b．生長 
③綠色植物通過光合作用制造“食物”        c．應(yīng)激性
④含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂 d．新陳代謝  

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：連線題

請將下列生命現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來：
種子萌發(fā)形成幼苗 繁殖
母雞下蛋 生長
綠色植物通過光合作用制造“食物” 應(yīng)激性
含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂 營養(yǎng)物質(zhì)
鯨在水中噴水柱 呼吸

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