【題目】預(yù)防近視,珍愛(ài)雙眼,注意用眼衛(wèi)生,青少年要從我做起.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書會(huì)使[]________平滑肌長(zhǎng)時(shí)間處于收縮狀態(tài),致使晶狀體的曲度________造成的。遠(yuǎn)處物體形成的像落在視網(wǎng)膜________方,稱近視眼,可配帶________鏡糾正。
(2)課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺,是預(yù)防近視的有效措施,在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過(guò)程中,圖中結(jié)構(gòu)[] ________發(fā)生的變化是________.
(3)你能看到遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樗奈锵衤湓赱] ________上,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)________的傳導(dǎo)在________形成視覺(jué).
(4)你是否有這樣的經(jīng)歷:夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體.這種變化是因?yàn)檠矍虻腫] ________變大.而瞳孔的大小由________調(diào)節(jié),光線由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)瞳孔的變化是________。
【答案】 2晶狀體 過(guò)大(變凸) 前 凹透鏡 2晶狀體 曲度由大變小 8視網(wǎng)膜 視覺(jué)神經(jīng) 大腦皮層(視覺(jué)中樞) 3瞳孔 虹膜 由小變大
【解析】觀圖可知:1角膜、2晶狀體、3瞳孔、4虹膜、5睫狀體,6鞏膜,7脈絡(luò)膜,8視網(wǎng)膜,9玻璃體。
(1)若不注意用眼衛(wèi)生,如長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,就會(huì)使晶狀體的曲度過(guò)度變凸,甚至眼球的前后徑變長(zhǎng),遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方,從而看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視。可配帶凹透鏡糾正。
(2)正常人看遠(yuǎn)近不同的物體時(shí),通過(guò)晶狀體的調(diào)節(jié)作用,都能使遠(yuǎn)近不同的物體,反射來(lái)的光線匯聚在視網(wǎng)膜上,形成清晰的物像。視近物時(shí),晶狀體的曲度大;視遠(yuǎn)物時(shí),晶狀體的曲度小。定時(shí)遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視眼的有效措施,在這由近及遠(yuǎn)的過(guò)程中,物體離眼由近及遠(yuǎn),因此晶狀體的曲度由大變小,睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻?/span>。
(3)視覺(jué)的形成過(guò)程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過(guò)4角膜、房水,由3瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)2晶狀體和9玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像.8視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。
(4)瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量,看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小,看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大,強(qiáng)光下瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量,以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過(guò)強(qiáng)的刺激;弱光下瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激。外界光線強(qiáng),突然停電,瞬間眼前一片烏黑,瞳孔要擴(kuò)大才能看清物體,因此,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體,這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了。而瞳孔的大小由虹膜調(diào)節(jié),光線由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)瞳孔的變化是由小變大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟,正確的操作順序應(yīng)是( )
A. ①②③④ B. ②③④①
C. ④②①③ D. ③④②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶中含有適量的鈣,但吃牛奶的小孩不乏佝僂病患者,其原因可能是缺乏 ( )
A. 維生素A B. 維生素C C. 維生素D D. 鐵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,看圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖__,觀察圖用__ 觀察的方法.
(2)圖中標(biāo)號(hào)①②③是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)②的名稱是__.
(3)圖B中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁④,能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]__,含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]__.
(4)圖中的標(biāo)號(hào)__含有遺傳物質(zhì),它控制著生物的遺傳和發(fā)育.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)如圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的操作順序是 ______________(填標(biāo)號(hào))
(2)如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央,應(yīng)將載玻片向 ______移動(dòng);
(3)假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭,若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多,你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是 ______ .
(4)某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞,非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看,結(jié)果視野變暗,要想在同桌面前看清物像,最應(yīng)進(jìn)行的操作是 ______ .
(5)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵.如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是(箭頭代表蓋蓋玻片的方向) ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指受到針刺后,手指皮膚中的[1]_________受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)[2]_________ 傳到脊髓中的[3]_________,然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[4]_________,傳到[5]_________引起上肢的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作。
(2)上述縮手反射屬于_____________反射。人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí),必須保持__________的結(jié)構(gòu)完整,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行。
(3)當(dāng)手受到針刺做出縮手反射后感覺(jué)到疼痛,疼痛感覺(jué)形成的部位在_____________
以后見(jiàn)到針就會(huì)有意識(shí)的躲避,從反射的類型看這屬于_____________
⑷假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無(wú)法有意識(shí)排尿,說(shuō)明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受_________ 的控制。
⑸吃梅止渴、見(jiàn)梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中,與縮手反射屬于同一類型的是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.
(1)圖一中的A指的是_____,圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài),胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_____,氣體被吸入.
(2)圖三中1代表的物質(zhì)是_____,產(chǎn)生的部位是_____.血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分的變化是_____含量增加.
(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭農(nóng)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。如圖為某家庭農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該食物網(wǎng)中包括______條食物鏈,鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________(寫出一條即可)。
(2)昆蟲和魚存在_______________的種間關(guān)系。
(3)水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是水稻沒(méi)有_____________,而鴨有。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,小亮完成一千米跑后,感覺(jué)到呼吸和心跳加快,渾身出汗。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)和如圖的相關(guān)信息給予科學(xué)的解釋。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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