生物多樣性的內(nèi)涵不包括下列哪一項（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生物數(shù)量的多樣性

C．生物種類的多樣性 D．基因的多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省�？谑邪四昙壣掀谥猩锞恚ń馕霭妫� 題型：填空題

蚯蚓是人類的好朋友．它不僅能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．請分析回答：

（1）如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是

A．清澈的小河 B．富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤

C．濕潤的土壤 D．干燥、疏松的土壤

（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的

A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．剛毛

（3）在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤．原因是：蚯蚓依靠濕潤的 進(jìn)行呼吸．

（4）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．三者都是．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)榧?xì)胞中的（ ）在起作用．

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在關(guān)于生物進(jìn)化原因的探索中，提出自然選擇學(xué)說的科學(xué)家是（ ）

A．袁隆平 B．米勒 C．巴斯德 D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

變色龍的體色能夠隨環(huán)境的改變而變化，竹節(jié)蟲酷似竹節(jié)，這些都有利于它們保護(hù)自己．這體現(xiàn)了（ ）

A．環(huán)境改變生物 B．環(huán)境依賴生物

C．生物改變環(huán)境 D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”．該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（ ）

A．生物的生長發(fā)育 B．生物的遺傳和變異

C．生物對刺激的反應(yīng) D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期，下列敘述正確的是（ ）

A．蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B．若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C．若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D．若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了 動物在自然界中的哪種作用（ ）

A．維持生態(tài)平衡 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．傳播植物種子

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

環(huán)境中影響生物 和 的因素稱為生態(tài)因素，其中 因素包括：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。

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同步練習(xí)冊答案