【題目】下列屬于恒溫動(dòng)物的一組是（ ）。
A.蝙蝠和家鴿
B.青蛙和家鴿
C.鯨和揚(yáng)子鱷
D.鴕鳥和帶魚

【答案】A
【解析】鳥類和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物。而無脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物等的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動(dòng)物。選項(xiàng)中蝙蝠、鯨屬于哺乳動(dòng)物，家鴿、鴕鳥屬于鳥類，都為恒溫動(dòng)物；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，帶魚屬于魚類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物。

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用分類的依據(jù)與方法，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了哪些物質(zhì)（ ）

①氧氣來源 ②食物來源 ③能量來源 ④空氣來源

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由外殼和內(nèi)部的組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年9月，雜交水稻之父袁隆平成功實(shí)現(xiàn)了超級(jí)稻第四期目標(biāo)：畝產(chǎn)超過1000千克。可他依然倡導(dǎo)節(jié)約，反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)” 。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產(chǎn)的雜交水稻，利用了基因的多樣性
B.水稻加工成的大米主要成分是淀粉，淀粉的起始消化場(chǎng)所是口腔
C.能為水稻高產(chǎn)保駕護(hù)航的“田園衛(wèi)士”——青蛙屬于兩棲動(dòng)物
D.一粒水稻就是一個(gè)種子，它是由胚珠發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平提高，很多家庭嘗試自制酸奶，其步驟如下：①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（42℃～43℃）→④加入一些購(gòu)買的新鮮酸奶→⑤發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)，容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時(shí)要將蓋密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶時(shí)，利用的細(xì)菌是 ， 它能使牛奶變?yōu)樗崮�，產(chǎn)生酸味的原因是發(fā)酵過程中產(chǎn)生了。
（2）制酸奶前，容器煮沸的目的是 ， 加酸奶前容器要進(jìn)行冷卻，原因是。
（3）發(fā)酵時(shí)要將蓋密封，證明制作酸奶的過程中不需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院化驗(yàn)室對(duì)甲、乙、丙三人的尿液進(jìn)行分析，得到下列數(shù)據(jù)。（單位：g/100mL）

甲

乙

丙

水

90

96

96

蛋白質(zhì)

0.32

0

0

葡萄糖

0

0.06

0

無機(jī)鹽

1.50

1.50

1.50

尿 素

1.80

1.80

1.80

分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）就尿液分析結(jié)果看，甲、乙、丙三人中身體最健康的是

（2）甲的尿液中含有蛋白質(zhì)，據(jù)你的判斷可能是腎單位的 部位出了問題。

（3）乙的尿液中有葡萄糖，可能是腎臟的 發(fā)生病變。

（4）尿液的形成主要與腎小球的 作用和腎小管的 作用有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列說法是否正確

（1）植物的芽都能發(fā)育成枝條。（______）

（2）同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（______）

（3）用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”。（______）

（4）裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特點(diǎn)是種子外無種皮包被。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)傳遞時(shí)，其特點(diǎn)是（ ）
A.單向傳遞，逐級(jí)不變
B.單向傳遞，逐級(jí)遞減
C.循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)增加
D.循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)遞減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀以下資料，分析并回答下列問題：
材料一：2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來最為嚴(yán)重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率極高，可達(dá)90%。截至目前，該疫情已造成超過2.5萬(wàn)人感染，超過1萬(wàn)多人死亡。
材料二：埃博拉病毒不能通過空氣傳播，健康人只有在接觸了被感染對(duì)象的尸體或感染者的體液（包括血液.唾液.汗液.尿液.嘔吐物或精液）后，才能感染上埃博拉病毒。
材料三：埃博拉病毒感染的一個(gè)重要特征是抑制宿主的免疫反應(yīng)。在感染期間，患者的脾臟.胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細(xì)胞凋亡，重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡。人一旦發(fā)現(xiàn)被感染，就要及時(shí)隔離并接受抗病毒治療和對(duì)癥治療。
材料四：對(duì)于埃博拉病毒，至今仍無十分有效的治療措施。疫苗是對(duì)付病毒的有效手段，埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開始，目前已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段。
（1）埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成，主要感染人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物，屬于病毒。
（2）埃博拉病毒的傳播方式屬于傳播。其感染的一個(gè)重要特點(diǎn)是抑制被感染者自身發(fā)生反應(yīng)，從而使感染者患病死亡。
（3）對(duì)埃博拉病毒感染者進(jìn)行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié)；在疫情發(fā)展期間，禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū)，這屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié)。
（4）在生活中，人們通常會(huì)為預(yù)防某種傳染病的發(fā)生而接種相應(yīng)的疫苗。那么，接種的疫苗屬于 ， 這種免疫措施屬于免疫。

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