下列屬于動物信息交流方式的是（　　）
A、動作B、聲音C、氣味D、ABC三項
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．下列對“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是（　�。�
①是先天性行為   ②是學習行為   ③是由遺傳因素決定的   ④是由環(huán)境因素決定的．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

具有社會行為的動物的重要特征是（　　）
A、群體內部往往形成一定組織B、成員之間有明確的分工C、有的群體還形成等級D、以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂群的明確分工，互相合作也有斗爭，反映種群的（　�。�
A、覓食行為B、求偶行為C、社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于動物的信息交流方式的是（　　）
A、蜜蜂的舞蹈動作B、鳥類的各種鳴叫聲C、兔子逃跑時豎起尾巴D、烏賊受到威脅釋放的墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．以下各種動物行為中，不屬于在同種個體間交流信息的是（　　）
A、鶴唳猿聲B、烏賊釋放墨汁C、孔雀開屏D、蜜蜂跳圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：

小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（　　）
A、觀察B、實驗C、提出問題D、作出假設

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)以下提供的材料和器具設計一個探究螞蟻行為的實驗．
材料和器具：透明可樂瓶，玻璃板、放大鏡、小平皿、砂糖、面包屑、菜葉、螞蟻若干、土壤等．
（1）你提出的問題是
 
．
（2）你作出的假設是
 
．
（3）你設計的方法步驟是：
 
．
（4）你得出的結論是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對哺乳動物用途的敘述，正確的是（　　）
A、由野生動物馴養(yǎng)而來的家畜為人類提供食物B、能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C、有些哺乳動物的皮毛經濟價值高，為防止人類的捕獵，選擇人工馴化、養(yǎng)殖的方法D、以上都對

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