人體的牙、舌、食管、胃、腸、肛門等器官構(gòu)成的系統(tǒng)(    )。
A.呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)
B

試題分析:消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成,消化道是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成.消化腺是由:唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為消化系統(tǒng)圖,請分析回答以下問題:

(1)口腔內(nèi)的      能分泌唾液;
(2)圖中11所示器官為     ,它所分泌的       對食物中的糖類、                    的消化起重要作用。
(3)10分泌的胃液中含消化       的酶。
(4)人體消化和吸收的主要器官是圖中      (填標(biāo)號)所示結(jié)構(gòu)。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層              構(gòu)成;(2分)
(5)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有                       。(2分,至少填兩個(gè)答案)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖為人體內(nèi)部分生理活動示意圖,期中A、B、C、D表示物質(zhì),?、?表示過程。請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程?直接進(jìn)行過程?的有機(jī)物是           
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是                                                           
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是                                 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.肺泡只有一層上皮細(xì)胞是與氣體交換功能相適應(yīng)的
B.小腸的腸腺是與其吸收功能相適應(yīng)的
C.腎小管是與過濾作用相適應(yīng)的
D.左心室壁厚與血液運(yùn)輸?shù)穆窂竭h(yuǎn)的功能相適應(yīng)的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點(diǎn)是:(   )
①成人的小腸一般有5~6米長
②小腸中有多種消化液
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
④小腸內(nèi)有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列營養(yǎng)物質(zhì)中可以通過消化管黏膜上皮細(xì)胞的是( )
①淀粉、谄咸烟恰、鄣鞍踪|(zhì) ④脂肪  ⑤無機(jī)鹽、蘧S生素
A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D.⑤⑥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是  ?焖龠祿粝ドw下的韌帶,大腿一些肌肉會迅速收縮,使小腿突然抬起,這是屬于   (選擇:簡單或復(fù)雜)反射。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化
作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題。(共6分)
試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
碎屑適量
唾液有無
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
(1)分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是          。
(2)1號和3號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是                                。觀察到3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是          (“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不含消化酶的消化液是(    )
A.胰液B.腸液C.唾液D.膽汁

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同步練習(xí)冊答案